Сказочная песочная терапия, как основа спасения для взрослых и детей
Курс ведет преподаватель Института Развития Человека, Института «Иматон» и «Санкт-Петербургского Института Междисциплинарных Исследований» Т. М. Грабенко
Уникальная российская авторская технология — песочная терапия сегодня признана одним из основополагающих концептуальных проектов консультирования и сопровождения человека и его окружения
Сказочная песочная терапия возникла в 90-е годы прошлого столетия, как авторский метод, практически самостоятельно от юнгианской песочной терапии, о которой в России было мало было известно.
Лидерами в организации процесса sandply, стратегиях и тактике ведения клиента в песочных картинах стали Т.Д. Зинкевич-Евстигнеева и автор этого курса Т.М. Грабенко. В 1996 году они первыми разработали и апробировали уникальную российскую авторскую технологию — сказочную песочную терапию.
Этот терапевтический метод дает специалистам и родителям безграничные ресурсы, открытия и инсайты.
Помогает распознать стратегию подопечного, найти в ней вызов, ловушку и урок и мгновенно прожить вариации победных решений.
Сказочно-песочная терапия обладает мощным психотерапевтическим потенциалом в работе с травмой у детей и взрослых
Как проходит обучение
Материалы и обратная связь от преподавателей
Аудиоподкасты с ответами на вопросы, записи лекций, вспомогательные материалы на платформе
для общения с сокурсниками и вопросов к преподавателям и кураторам.
Лекции доступны во время обучения – 6 месяцев и после окончания – 6 месяцев
Наши преподаватели – клинические психологи, сертифицированные специалисты Института ЭОТ Н. Д. Линде с опытом работы в образовательной деятельности более 10 лет.
Грабенко Татьяна Михайловна
Кандидат педагогических наук, доцент ВАК. Руководитель Центра креативных образовательных проектов. Руководитель международной благотворительной акции. Сопредседатель «Евразийской федерации центров песочной психотерапии и тренинга». Сотрудник «Института практической психологии «Иматон», «Санкт-Петербургского Института Междисциплинарных Исследований», научный руководитель проекта «Интерактивная песочница IsandBOX» ООО Томские Универсальные Терминал Системы. Автор книг и многочисленных монографий по сказкотерапии, игровой и песочной терапии. Специалист современной формации с богатейшим опытом педагогической, психологической, преподавательской работы более 35 лет
Учебный план
Песочная сказкотерапия
1 модуль (29 ак часов).
История метода – российский и зарубежный опыт.
Недирективная игровая терапия и ее принципы.
Специально организованная игровая деятельность ее формы, виды и цели.
Психотерапевтические достоинства песочной терапии
Различный взгляд на роль и виды деятельности психолога в песочной терапии.
Организация кабинета песочной терапии.
Способы интерпретации и документирования процесса песочной терапии.
Диагностический, информационный, психокоррекционный и психотерапевтический формат работы в песочной терапии.
Методология.
Стратегии ведения песочных картин.
Алгоритм организации процесса сказочной песочной терапии.
Ход индивидуального, партнерского (дуэтного) подгруппового, группового занятия. Этапы, цели, содержание.
Инструкции к строительству песочных картин. Мастерство зачина сказочной истории в песочнице.
Работа с клиентским запросом
Выбор инструкции
Осуществление ритуала входа в песочное пространство
Строительство картины и наблюдение за процессом
Символизм построенной картины
Выбор терапевтической фигурки и знакомство (превью) с ней
Стратегия ведения песочной картины
Завершение работы
Ритуал выхода из песочной картины
Интеграция игрового опыта в реальную жизнь
Песочная сказкотерапия в консультировании
2 модуль (29 ак часов)
Архетипы сказочных героев и их проявление в выбранных индивидом стратегий поведенческих реакций.
Создание циклов игр на песке, направленных на развитие и коррекцию архетипических проявлений.
Психологическое консультирование, сопровождение и помощь средствами песочной сказкотерапии
Проектно-аналитическая работа в чате. Инструкция, сюжет, обсуждение.
Сказочные истории, в которых главными героинями являются девочки, девушки, женщины.
Различные стратегии взаимодействия друг с другом
Стратегии взаимодействия с мужчинами
Стратегии взаимодействия с родом и миром
Путь героя. Сказочные истории, в которых главными героинями являются мальчики, юноши , мужчины.
Различные стратегии взаимодействия друг с другом
Стратегии взаимодействия с женщинами (дочерьми, возлюбленными, матерями)
Стратегии взаимодействия с родом и миром.
Сказочная песочная терапия офлайн
3 модуль (29 ак часов)
Игровые технологии, алгоритм их создания.
Алгоритм создания сказочной игровой среды
Отработка навыков ведения процесса сказочной песочной терапии.
Анализ результатов работы.
Виды работ: индивидуальная, парная, подгрупповая, групповая.
Обсуждение и анализ результативности проведенных сессий
Проектирование дальнейшей работы, приводящей к эффективному результату
Прием клиентов и работа с ними
Выявление запроса
Введение в песочную терапию
Предъявление инструкции к строительству песочной картины
Исследование данных песочной картины
Ведение обсуждения картины(игра)
Ритуал выхода из песочной картины
Обсуждение результатов игры
Интеграция игрового опыта в жизненный
Обсуждение видов дальнейшей помощи.
Подведение итогов работы на данной ступени. Сертификация участников учебного процесса
Институт оставляет за собой право изменять порядок тем и модулей
Каждому участнику данного учебного курса необходимо приобрести классическую песочницу (деревянный ящик голубого (синего) цвета), наполнить его на одну треть или наполовину обеспыленным песком, сертифицированным для работ с детьми и собрать коллекцию фигур, в которой будут люди, животные, птицы, насекомые, сказочные и волшебные персонажи, средства передвижения и обитания, различный обитатель и пр. фигурки
Каждому участнику данного учебного курса необходимо обрести классическую песочницу, (деревянный ящик голубого (синего) цвета, наполнить его на одну треть или наполовину обеспыленным песком, сертифицированным для работ с детьми и собрать коллекцию фигур, в которой будут люди, животные, птицы, насекомые, сказочные и волшебные персонажи, средства передвижения и обитания, различный природный материал и пр. фигурки