Практический психолог
Программа основана на практическом применении метода эмоционально-образной терапии. Подходит специалистам, желающим получить новую квалификацию и повысить профессиональные компетенции в области психологии
курс практический психолог
О курсе:
Практический психолог - это психолог, владеющий большим арсеналом психотехник для проработки проблем разного уровня во всех сферах жизни человека.
Кому подходит курс
СПЕЦИАЛИСТАМ
с высшим или средне профессиональным образованием любого направления с дипломами до 2015 г.
СТУДЕНТАМ ВУЗОВ
обучающихся по направлению Психология
с государственным дипломом с квалификацией Психолог от 24.06.2015 г. и позже
желающим освоить новый метод и получить новую квалификацию
НАЧИНАЮЩИМ ПСИХОЛОГАМ
ПСИХОЛОГАМ-ПРОФЕССИОНАЛАМ
Часто задаваемые вопросы
Да, можете. Процесс обучения подтверждается наличием образовательной лицензии. Выпускникам выдается диплом с присвоением квалификации - практический психолог. Диплом дает право на ведение профессиональной деятельности как в частных, так и в бюджетных организациях.
Да, соответствует. Обучение осуществляется по программе, которая отвечает требованиям Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации
Обучение в нашем институте проводится как очно, так и дистанционно.
Все обучение проходит в современной образовательной платформе GetCourse, где у вас есть личный кабинет с домашними заданиям и вспомогательными материалами.
Все обучение проходит в современной образовательной платформе GetCourse, где у вас есть личный кабинет с домашними заданиям и вспомогательными материалами.
В течение обучения вас будут сопровождать кураторы, которые ответят на все вопросы и окажут вам поддержку. 2 раза в неделю в дистанционном формате проходит работа в парах под наблюдением супервизора.
Для записи на курс вы можете внести предоплату, оплатить за модуль/ступень/курс полностью или оформить рассрочку
После обучения вы сможете воспользоваться социальным налоговым вычетом, который составляет 13% от общей суммы обучения
Как проходит обучение
Занятия
очно в Санкт-Петербурге или дистанционно с возможностью пересматривать записи занятий
а также базовая теория, интервизии, супервизии, личная терапия
домашние задания, тестирования, квалификационная работа, работа под супервизией преподавателя
Аудиоподкасты с ответами на вопросы, записи лекций, вспомогательные материалы на платформе
для общения с сокурсниками, вопросов преподавателям и кураторам и получения дополнительной информации
среда единомышленников с поддержкой практикующих психологов, преподавателей и Николая Дмитриевича Линде
516 ак. часов работы в методе ЭОТ
Учебный процесс
Материалы и обратная связь от преподавателей
Чат группа
«Мастерская ЭОТ»
Документы для поступления
На программу с получением диплома о переподготовке или удостоверения о повышении квалификации:
Паспорт
СНИЛС
Диплом о среднем профессиональном или высшем образовании
Справка с места учебы, если вы еще учитесь
Диплом о профессиональной переподготовке можно получить только при наличии оконченного высшего образования психологического, педагогического или медицинского направления. Если на текущий момент у вас ещё нет высшего образования, но вы находитесь на стадии его получения, то по окончании нашего курса вы получите справку об освоении программы, а сам диплом о переподготовке — только после получения основного образования.
Если у вас уже есть высшее образование психологического, педагогического или медицинского направления, то мы можем перезачесть сданные ранее дисциплины.
Если у вас уже есть высшее образование психологического, педагогического или медицинского направления, то мы можем перезачесть сданные ранее дисциплины.
С нами вы:
Получите качественное образование для самореализации и успеха в профессии
Наработаете различные практические инструменты
Приобретете современные теоретические знания
Станете частью сообщества единомышленников
01
02
03
04
Преподаватели
Наши преподаватели – клинические психологи, сертифицированные специалисты Института ЭОТ Н. Д. Линде с опытом работы в образовательной деятельности более 10 лет.
Все преподаватели
Клинический психолог, психолог-консультант, преподаватель ЭОТ, действительный член ОППЛ, автор и ведущая курса по работе с созависимостями, ведущая интервизорских и терапевтических групп по эмоциональному выгоранию.
Лилия Леонидовна Леунтяну
Практикующий психолог, клинический психолог, действительный член ОППЛ, преподаватель института Н. Д. Линде по программе ЭОТ и авторского курса Т. П. Смирновой «Работа с Внутренним Ребенком и Внутренним Родителем в ЭОТ».
Татьяна Александровна
Самонова
Самонова
Клинический психолог, врач-исследователь, преподаватель Института Н. Д. Линде: «Базового курса ЭОТ», курса «Психосоматика» и спецкурса «Внутренний Ребенок». Ведущая тренингов «Второе Рождение», «Самореализация и финансовый успех». Организатор фестиваля ЭОТ. Опыт работы более 17 лет.
Диляра Ахмедовна Зайнеева
Ольга Николаевна Туезова
Клинический психолог, ЭОТ терапевт. Сертифицированный преподаватель ЭОТ. Сертифицированный преподаватель авторского курса Т. П. Смирновой «Работа с внутренним ребенком и внутренними родителями методом ЭОТ”
Наталья Николаевна Козлова
Клинический психолог, психолог-консультант, преподаватель психологии, сертифицированный ЭОТ-терапевт, член Международной ассоциации психологов. Ведущая групповых практик со студентами. Опыт работы более 10 лет.
Татьяна Михайловна Грабенко
Кандидат психологических наук, доцент ВАК. Руководитель Центра креативных образовательных проектов. Руководитель международной благотворительной акции. Сопредседатель Евразийской федерации центров песочной психотерапии. Автор книг и монографий.
Клинический психолог , семейный психолог, член ОППЛ, преподаватель ЭОТ, Внутренний ребенок , Психосоматика Института Линде
Ирина Александровна Амплеева
Весенняя Ольга Александровна
Клинический психолог,
психолог-консультант,
ЭОТ-терапевт, гипнотерапевт,
Арт-терапевт, социально-педагогическая работа с детьми
и взрослыми с девиантным поведением более 21 года.
психолог-консультант,
ЭОТ-терапевт, гипнотерапевт,
Арт-терапевт, социально-педагогическая работа с детьми
и взрослыми с девиантным поведением более 21 года.
Амирова Надежда
Клинический психолог, психолог-консультант, ЭОТ-терапевт, семейный психолог, специалист по психосоматике. Ведущая курса «Социальная панорама» и авторских тренингов личностного роста. Опыт работы более 25 лет.
Преподаватели
Наши преподаватели – клинические психологи, сертифицированные специалисты Института ЭОТ Н. Д. Линде с опытом работы в образовательной деятельности более 10 лет.
Все преподаватели
Клинический психолог, психолог-консультант, преподаватель ЭОТ, действительный член ОППЛ, автор и ведущая курса по работе с созависимостями, ведущая интервизорских и терапевтических групп по эмоциональному выгоранию.
Лилия Леонидовна Леунтяну
Практикующий психолог, клинический психолог, действительный член ОППЛ, преподаватель института Н. Д. Линде по программе ЭОТ и авторского курса Т. П. Смирновой «Работа с Внутренним Ребенком и Внутренним Родителем в ЭОТ».
Татьяна Александровна
Самонова
Самонова
Клинический психолог , семейный психолог, член ОППЛ, преподаватель ЭОТ, Внутренний ребенок , Психосоматика Института Линде
Ирина Александровна Амплеева
Клинический психолог, врач-исследователь, преподаватель Института Н. Д. Линде: «Базового курса ЭОТ», курса «Психосоматика» и спецкурса «Внутренний Ребенок». Ведущая тренингов «Второе Рождение», «Самореализация и финансовый успех». Организатор фестиваля ЭОТ. Опыт работы более 17 лет.
Диляра Ахмедовна Зайнеева
Ольга Николаевна Туезова
Клинический психолог, ЭОТ терапевт. Сертифицированный преподаватель ЭОТ. Сертифицированный преподаватель авторского курса Т. П. Смирновой «Работа с внутренним ребенком и внутренними родителями методом ЭОТ”
Наталья Николаевна Козлова
Клинический психолог, психолог-консультант, преподаватель психологии, сертифицированный ЭОТ-терапевт, член Международной ассоциации психологов. Ведущая групповых практик со студентами. Опыт работы более 10 лет.
Татьяна Михайловна Грабенко
Кандидат психологических наук, доцент ВАК. Руководитель Центра креативных образовательных проектов. Руководитель международной благотворительной акции. Сопредседатель Евразийской федерации центров песочной психотерапии. Автор книг и монографий.
Весенняя Ольга Александровна
Клинический психолог, психолог-консультант, ЭОТ-терапевт, семейный психолог, специалист по психосоматике. Ведущая курса «Социальная панорама» и авторских тренингов личностного роста. Опыт работы более 25 лет.
Амирова Надежда
Клинический психолог, психолог-консультант, ЭОТ-терапевт, семейный психолог, специалист по психосоматике. Ведущая курса «Социальная панорама» и авторских тренингов личностного роста. Опыт работы более 25 лет.
Учебный план
Базовые дисциплины:
Выберите направление:
Введение в ЭОТ, методы и техники работы с клиентом. Диагностические упражнения, практические занятия
I ступень
Пятница с 15:00 до 21:00
Тема: Основы ЭОТ
Суббота с 10:00 до 18:00
Тема: Теория внутреннего конфликта в ЭОТ
Воскресенье с 10:00 до 18:00
Тема: Методы и приемы в ЭОТ
Тема: Основы ЭОТ
- ЭОТ как аналитически-действенная терапия. Принцип каузальности. Уровни личности и задачи ЭОТ
- Эмоции и тело, мышечные блоки и психосоматика. Роль глубинных эмоциональных состояний
- Образы как инструмент терапии. Идентификация и диалог с образом
- Общая схема терапевтической работы (10 шагов)
Суббота с 10:00 до 18:00
Тема: Теория внутреннего конфликта в ЭОТ
- Внутренний неразрешенный конфликт как основа возникновения хронических негативных эмоциональных состояний
- Психологическая проблема, внутренняя структура проблемы
- Терапевтическая задача, терапевтические приемы, позволяющие решить психологические проблемы, в соответствии с каждым типом ее структуры
- Создание и проверка гипотезы
Воскресенье с 10:00 до 18:00
Тема: Методы и приемы в ЭОТ
- Методы исследования негативных эмоциональных состояний с помощью образов (аналитические методы)
- Создание спонтанных образов, гипотезы и проверка
- Методы разрешений, саморегуляции, созерцания, трансформации
- Методы парадоксального воздействия, возвращений, контрпредписания. Приемы поддержки и ресурсирования
- Отличительные особенности методов ЭОТ от приемов и методов других психотерапевтических школ
Пятница с 15:00 до 21:00
Тема: Чувства и энергия в теле
Суббота с 10:00 до 18:00
Тема: Работа с Внутренним Ребенком в ЭОТ
Воскресенье с 10:00 до 18:00
Тема: Опасные родительские предписания
Тема: Чувства и энергия в теле
- Эмоции и тело, мышечные блоки и психосоматика. Роль глубинных эмоциональных состояний
- Мышечная броня и подавленные чувства (В. Райх)
- Упражнения и приемы саморегуляции. Решение психологической проблемы, высвобождения ресурсов
- Обнаружение блоков, не пропускающих энергию в теле
Суббота с 10:00 до 18:00
Тема: Работа с Внутренним Ребенком в ЭОТ
- Внутренний Ребенок как одно из трех основных Эго-состояний человека
- Родительское состояние как источник предубеждений, критики, власти и заботы
- Взрослое состояние как трезвое и объективное восприятие реальности
- Детское состояние как источник непосредственного восприятия реальности, эмоциональных реакций, творческих идей и фантазий
- Сохранение детских травм, переживаний и адаптаций у зрелой личности в эго-структуре Ребенок (Ребенок Адаптивный, Ребенок Травмированный, Ребенок-Саботажник)
Воскресенье с 10:00 до 18:00
Тема: Опасные родительские предписания
- 12 родительских предписаний по М. и Р. Гулдингам
- Принципы перестройки решения и изменения сценария. Отмена родительского предписания, разрешения и контрпредписания, нейтрализующие влияние запретов
- Как принятие Внутреннего Ребенка решает многие психологические проблемы личности
Пятница с 15:00 до 21:00
Тема: Женственность и мужественность
Суббота с 10:00 до 18:00
Тема: ЭОТ в работе с эмоциональной зависимостью
Воскресенье с 10:00 до 18:00
Тема: Состояние счастья и как его достичь
Тема: Женственность и мужественность
- Баланс Мужественности-Женственности
- Процесс формирования и причины искажения женственности и мужественности в ходе психосексуального развития ребенка
- Закон дополнения мужского и женского в семейной паре
Суббота с 10:00 до 18:00
Тема: ЭОТ в работе с эмоциональной зависимостью
- Типы личности, склонные к зависимостям. Психологические модели эмоциональной зависимости
- Пятиступенчатая модель работы с потерей Ф. Перлза. Ловушки потери и их последствия
- Приемы и методы работы с эмоциональной зависимостью в ЭОТ, метод возвращения эмоциональных инвестиций
Воскресенье с 10:00 до 18:00
Тема: Состояние счастья и как его достичь
- Понятие «счастье» и от чего оно зависит
- Проявления состояния счастья:
- Счастье как внутреннее состояние (души), как энергия и открытые возможности
- Счастье как способность быть самим собой и одобрять самого себя
- Счастье быть Ребенком, умение жить здесь и теперь
- Счастье как внутренняя гармония. Выявление причин внутреннего отказа от счастья
Приемы и методы работы с негативными эмоциональными состояниями в ЭОТ. Диагностические упражнения, практические занятия, занятия в парах и на «горячем стуле»
II ступень
Пятница с 15:00 до 21:00
Тема: Работа с психологическими защитами в ЭОТ
Суббота с 10:00 до 18:00
Тема: Принципы работы с отвергаемыми (вытесненными) чувствами и частями личности
Воскресенье с 10:00 до 18:00
Тема: Принципы и методы работы с психосоматическими проблемами в ЭОТ
Тема: Работа с психологическими защитами в ЭОТ
- Теория психологических защит (З. Фрейд, Ф. Перлз, Н. Мак-Вильямс). Защита как способ сокрытия истины от самого себя и искажения реальности
- Типы защит (подавление, вытеснение, изоляция и др.)
- Психологические защиты и их выражение в образах (образы психологических защит, связанных с изоляцией, подавлением, вытеснением, расщеплением и т.д.)
- Работа с «замороженными» чувствами
Суббота с 10:00 до 18:00
Тема: Принципы работы с отвергаемыми (вытесненными) чувствами и частями личности
- Работа с чувствами, которые неприятны или отвергаются в семье. Подавленный или вытесненный страх, стыд, вина
- Мышечная броня и подавленные чувства (В. Райх)
- Отличие подавления чувств от вытеснения
- Примеры образов и их трактовка
Воскресенье с 10:00 до 18:00
Тема: Принципы и методы работы с психосоматическими проблемами в ЭОТ
- Причины возникновения психосоматических расстройств
- Ведущие концепции психосоматики психодинамического направления (теория конверсии - З. Фрейд, теория вегетативного невроза - Ф. Александер, теория мышечного панциря – В. Райх и др.)
- Градация психосоматических проявлений от нормы до болезни. Классическая «Чикагская семерка» психосоматических расстройств. Расширение круга заболеваний, которые стали относить к психосоматическим
Пятница с 15:00 до 21:00
Тема: Работа с гневом в ЭОТ
Суббота с 10:00 до 18:00
Тема: Работа с обидами и обвинениями в ЭОТ
Воскресенье с 10:00 до 18:00
Тема: Отказ от борьбы с миром, формирование сотрудничества и гармонии
Тема: Работа с гневом в ЭОТ
- Гнев и его функции, избыточный и неадекватный гнев
- Десять психологических моделей возникновения гнева по Линде Н. Д.
- Проблема подавленного гнева и его последствий. Методы безопасной работы и высвобождения гнева в ЭОТ
- Психологические и психосоматические проявления подавленного гнева
Суббота с 10:00 до 18:00
Тема: Работа с обидами и обвинениями в ЭОТ
- Психологические модели обвинений и обид
- Спазм в теле для сдерживания чувств. Подавление чувств и дыхания
- Корреляция обвинений и обид с психологическим и физическим здоровьем
- Обида и обвинение как парадоксальное стремление получить любовь
Воскресенье с 10:00 до 18:00
Тема: Отказ от борьбы с миром, формирование сотрудничества и гармонии
- Обиды и обвинения как результат мировоззрения, ориентированного на борьбу
- Отказ решать нерешаемую задачу и реально улучшить свою жизнь
Пятница с 15:00 до 21:00
Тема: Работа с фобиями и паническими атаками
Суббота с 10:00 до 18:00
Тема: Депрессивные состояния и работа с ним в ЭОТ
Воскресенье с 10:00 до 18:00
Тема: Работа с горем и утратами в ЭОТ
Тема: Работа с фобиями и паническими атаками
- Страх, тревога, истерические фобии, возникновение панических атак
- Семь моделей, объясняющих происхождение фобий:
- Модель психологической травмы
- Психоаналитические модели фобий
- Кольцевая модель В. Франкла, метод парадоксальной интенции
- Модель родительского предписания по Э. Берна
- Модель скрытого суицида при предписании «не живи»
- Модель тревоги за ребенка
- Модель возникновения панических атак
- Приемы и методы ЭОТ в работе с фобиями и паническими атаками
Суббота с 10:00 до 18:00
Тема: Депрессивные состояния и работа с ним в ЭОТ
- Признаки и проявления депрессии
- Современные психологические модели депрессивных состояний
- Приемы и методы психологической работы с депрессивными клиентами в ЭОТ (работа с предписанием «не живи», работа с чувством долга и вины, с потерей и т.д.)
Воскресенье с 10:00 до 18:00
Тема: Работа с горем и утратами в ЭОТ
- Стадии горевания
- Задачи терапии при работе с горем и утратами
- Методы психологической и терапевтической помощи при состоянии горя и утрате. 5 ступеней работы
- Методы и приемы ЭОТ при работе с горем и утратами
Философия ЭОТ при решении задач личностного роста. Экзистенциальные упражнения, практические занятия, занятия в парах и на «горячем стуле». Супервизия, помощь ведущего терапевта
III ступень
Пятница с 15:00 до 21:00
Тема: Работа с психологическими защитами в ЭОТ
Суббота с 10:00 до 18:00
Тема: Принципы работы с отвергаемыми (вытесненными) чувствами и частями личности
Воскресенье с 10:00 до 18:00
Тема: Принципы и методы работы с психосоматическими проблемами в ЭОТ
Тема: Работа с психологическими защитами в ЭОТ
- Теория психологических защит (З. Фрейд, Ф. Перлз, Н. Мак-Вильямс). Защита как способ сокрытия истины от самого себя и искажения реальности
- Типы защит (подавление, вытеснение, изоляция и др.)
- Психологические защиты и их выражение в образах (образы психологических защит, связанных с изоляцией, подавлением, вытеснением, расщеплением и т.д.)
- Работа с «замороженными» чувствами
Суббота с 10:00 до 18:00
Тема: Принципы работы с отвергаемыми (вытесненными) чувствами и частями личности
- Работа с чувствами, которые неприятны или отвергаются в семье. Подавленный или вытесненный страх, стыд, вина
- Мышечная броня и подавленные чувства (В. Райх)
- Отличие подавления чувств от вытеснения
- Примеры образов и их трактовка
Воскресенье с 10:00 до 18:00
Тема: Принципы и методы работы с психосоматическими проблемами в ЭОТ
- Причины возникновения психосоматических расстройств
- Ведущие концепции психосоматики психодинамического направления (теория конверсии - З. Фрейд, теория вегетативного невроза - Ф. Александер, теория мышечного панциря – В. Райх и др.)
- Градация психосоматических проявлений от нормы до болезни. Классическая «Чикагская семерка» психосоматических расстройств. Расширение круга заболеваний, которые стали относить к психосоматическим
Пятница с 15:00 до 21:00
Тема: Работа с гневом в ЭОТ
Суббота с 10:00 до 18:00
Тема: Работа с обидами и обвинениями в ЭОТ
Воскресенье с 10:00 до 18:00
Тема: Отказ от борьбы с миром, формирование сотрудничества и гармонии
Тема: Работа с гневом в ЭОТ
- Гнев и его функции, избыточный и неадекватный гнев
- Десять психологических моделей возникновения гнева по Линде Н. Д.
- Проблема подавленного гнева и его последствий. Методы безопасной работы и высвобождения гнева в ЭОТ
- Психологические и психосоматические проявления подавленного гнева
Суббота с 10:00 до 18:00
Тема: Работа с обидами и обвинениями в ЭОТ
- Психологические модели обвинений и обид
- Спазм в теле для сдерживания чувств. Подавление чувств и дыхания
- Корреляция обвинений и обид с психологическим и физическим здоровьем
- Обида и обвинение как парадоксальное стремление получить любовь
Воскресенье с 10:00 до 18:00
Тема: Отказ от борьбы с миром, формирование сотрудничества и гармонии
- Обиды и обвинения как результат мировоззрения, ориентированного на борьбу
- Отказ решать нерешаемую задачу и реально улучшить свою жизнь
Пятница с 15:00 до 21:00
Тема: Работа с фобиями и паническими атаками
Суббота с 10:00 до 18:00
Тема: Депрессивные состояния и работа с ним в ЭОТ
Воскресенье с 10:00 до 18:00
Тема: Работа с горем и утратами в ЭОТ
Тема: Работа с фобиями и паническими атаками
- Страх, тревога, истерические фобии, возникновение панических атак
- Семь моделей, объясняющих происхождение фобий:
- Модель психологической травмы
- Психоаналитические модели фобий
- Кольцевая модель В. Франкла, метод парадоксальной интенции
- Модель родительского предписания по Э. Берна
- Модель скрытого суицида при предписании «не живи»
- Модель тревоги за ребенка
- Модель возникновения панических атак
- Приемы и методы ЭОТ в работе с фобиями и паническими атаками
Суббота с 10:00 до 18:00
Тема: Депрессивные состояния и работа с ним в ЭОТ
- Признаки и проявления депрессии
- Современные психологические модели депрессивных состояний
- Приемы и методы психологической работы с депрессивными клиентами в ЭОТ (работа с предписанием «не живи», работа с чувством долга и вины, с потерей и т.д.)
Воскресенье с 10:00 до 18:00
Тема: Работа с горем и утратами в ЭОТ
- Стадии горевания
- Задачи терапии при работе с горем и утратами
- Методы психологической и терапевтической помощи при состоянии горя и утрате. 5 ступеней работы
- Методы и приемы ЭОТ при работе с горем и утратами
Институт оставляет за собой право изменять порядок тем и модулей
I ступень
Пятница с 15:00 до 21:00
Тема: Структурно-системный подход в ЭОТ
Суббота с 10:00 до 18:00
Тема: Понятие контаминации
Воскресенье с 10:00 до 18:00
Тема: Любящий родитель
Тема: Структурно-системный подход в ЭОТ
- Понятия Внутренний Ребенок, Внутренний Родитель и Взрослый
- Виды Внутреннего Родителя
- Свободный Ребенок, как основа психологического здоровья и счастья.
- Сохранение детских травм, переживаний и адаптаций у зрелой личности в эго-структуре Ребенок
- Пирамидальная модель невротической структуры личности Т.П. Смирновой и ее связь с треугольником Карпмана.
Суббота с 10:00 до 18:00
Тема: Понятие контаминации
- Родительские интроекты.
- Последствия интроецированных структур для личности
- Методы ЭОТ, позволяющие провести деконтаминацию
Воскресенье с 10:00 до 18:00
Тема: Любящий родитель
- Понятие Любящий Родитель
- Подмена Любящего Родителя Жалеющим, Гиперопекающим (Спасателем)
- Безусловное принятие Любящего Родителя, которое не нужно заслуживать
Пятница с 15:00 до 21:00
Тема: Родительские запреты и предписания
Суббота с 10:00 до 18:00
Тема: Продолжение работы с родительскими запретами и предписаниями
Воскресенье с 10:00 до 18:00
Тема: Продолжение работы с родительскими запретами и предписаниями
Тема: Родительские запреты и предписания
- Предписания как запреты
- Предписания: «Не живи», «Не чувствуй», «Не будь ребенком», «Не взрослей»
- Анализ приемов работы с родительскими запретами и предписаниями
Суббота с 10:00 до 18:00
Тема: Продолжение работы с родительскими запретами и предписаниями
- Предписания: «Не делай», «Не достигай успеха», «Не будь значимым», «Не будь нормальным».
- Примеры из практики. В каких клиентских запросах проявляются данные предписания
- Анализ приемов работы с родительскими запретами и предписаниями
Воскресенье с 10:00 до 18:00
Тема: Продолжение работы с родительскими запретами и предписаниями
- Предписания: «Не будь собой», «Не принадлежи», «Не думай», «Не сближайся»
- Примеры из практики. В каких клиентских запросах проявляются данные предписания
- Анализ приемов работы с родительскими запретами и предписаниями
Пятница с 15:00 до 21:00
Тема: Недовольный Родитель
Суббота с 10:00 до 18:00
Тема: Долженствующий родитель
Воскресенье с 10:00 до 18:00
Тема: Гиперопекающий Родитель
Тема: Недовольный Родитель
- Недовольный Родитель: причины и мотивы
- Проявления Недовольного родителя: критика, обесценивание, сравнение с другими, оскорбления, унижения
- Недовольство – как запрет быть собой подлинным
- Анализ приемов работы с Недовольным Родителем
Суббота с 10:00 до 18:00
Тема: Долженствующий родитель
- Понятие долга
- Проявления Долженствующего Родителя: приказы, власть, контроль
- Отказ от любви ради власти. Ребенок - собственность
- Долженствования, как указание Ребенку, каким он должен быть
- Связь долженствований с обратными предписаниями
- Анализ приемов работы с Долженствующем Родителем
Воскресенье с 10:00 до 18:00
Тема: Гиперопекающий Родитель
- Проявления Гиперопекающего Родителя
- Причины и последствия Гиперопеки
- Связь Гиперопекающего Родителя и Спасателя
- Анализ приемов работы с Гиперопекающим Родителем
II ступень
Пятница с 15:00 до 21:00
Тема: Травма
Суббота с 10:00 до 18:00
Тема: Симбиотическая травма
Воскресенье с 10:00 до 18:00
Тема: Трансгенерационная травма
Тема: Травма
- Понятие «травма». Особенности психологической травмы
- Я-Травмированное, Я-Выживающее, Я-Здоровое
- Выживающее Я и Травмированное Я: проявления и стратегии
- Особенности работы с травмой в ЭОТ – приемы и подходы
- Алгоритм работы с травмой в ЭОТ
- Анализ приемов работы с Травмированным Я
Суббота с 10:00 до 18:00
Тема: Симбиотическая травма
- Понятие симбиотической травмы
- Проявления симбиотической травмы
- Как ребенок «вплетается» в травмы родителей и почему
- Особенности работы с симбиотическими травмами в ЭОТ: приемы и подходы
- Анализ приемов работы с симбиотической травмой
Воскресенье с 10:00 до 18:00
Тема: Трансгенерационная травма
- Трансгенерационная травма и способы ее передачи
- Родительские предписания, как способ передачи поколенческих неразрешенных конфликтов и проблем
- Подход ЭОТ к терапии трансгенерационных травм (принцип автономии)
- Алгоритм работы с трансгенерационной травмой в ЭОТ
- Анализ приемов работы с трансгенерационной травмой
Пятница с 15:00 до 21:00
Тема: Внутренний Ребенок – Саботажник
Суббота с 10:00 до 18:00
Тема: Модели Саботажника (продолжение)
Воскресенье с 10:00 до 18:00
Тема: Саботажная модель Обид и Обвинений
Тема: Внутренний Ребенок – Саботажник
- Связь Саботажного Ребенка с Выживающим Я
- Модели Саботажного Ребенка:
- Мстительная модель
- Властная модель
- Модель Жалости
- Модель Беспомощности
- Общий алгоритм работы с саботажным Ребенком. Особенности терапии
- Анализ приемов работы с Саботажным Ребенком
Суббота с 10:00 до 18:00
Тема: Модели Саботажника (продолжение)
- Модель Обид и Обвинений
- Модель Обесценивания (избегания)
- Модель Терпения (героическая и аскетическая модели)
- Модель Прокрастинации
- Анализ приемов работы с Саботажным Ребенком
Воскресенье с 10:00 до 18:00
Тема: Саботажная модель Обид и Обвинений
- Связь данной модели с другими саботажными моделями
- Психологические причины обвинений
- Психологические причины нежелания расставаться с обидами
- Особенности терапевтической работы с данной саботажной моделью
- Анализ приемов работы с Саботажным Ребенком
Пятница с 15:00 до 21:00
Тема: Психологические модели Спасателя
Суббота с 10:00 до 18:00
Тема: Психологические модели Спасателя (продолжение)
Воскресенье с 10:00 до 18:00
Тема: Спасатель, как сценарий жизни
Тема: Психологические модели Спасателя
- Спасатель – внутренняя структура невротической личности
- Модели Спасателя:
- Героическая модель
- Модель Жалости-беспомощности
- Модель Долга
- Компенсационная модель
- Особенности работы со Спасателем в ЭОТ. Алгоритм работы
- Анализ приемов работы со Спасателем
Суббота с 10:00 до 18:00
Тема: Психологические модели Спасателя (продолжение)
- Модели Спасателя:
- Инвестиционная модель
- Модель Правозащитник
- Модель Спаситель-Покровитель
- Модель Гипертревожности
- Анализ приемов работы со Спасателем
Воскресенье с 10:00 до 18:00
Тема: Спасатель, как сценарий жизни
- Нахождение общих сценарных паттернов, общих качеств, черт характера, личностных особенностей, свойственных Герою и вашему Я
- Осознание сценарного качества своего Спасателя
- Связь структуры Спасателя с Родительскими предписаниями
III ступень
Пятница с 15:00 до 21:00
Тема: Травма рождения
Суббота с 10:00 до 18:00
Тема: Травма рождения (продолжение)
Воскресенье с 10:00 до 18:00
Тема: Замещающий Ребенок
-Приемные дети
-Домашние животные
-Замещающие родители
-Замещение чувств
-Замещение части личности
Тема: Травма рождения
- 4 этапа прохождения процесса рождения по О. Ранку
- Матрицы С. Гроффа
- Психологические проблемы «перенашивания» и «недоношенности» беременности
- Психологические причины скоротечных и затяжных родов. Особенности терапии
- Анализ приемов работы с травмой рождения
Суббота с 10:00 до 18:00
Тема: Травма рождения (продолжение)
- Психологические причины и последствия:
- Обвития плода пуповиной
- Ягодичного предлежания ребенка
- Родов с помощью кесарева сечения
- Родов с помощью наложения щипцов
- Использования медикаментозного обезболивания
- Анализ приемов работы с травмой рождения
Воскресенье с 10:00 до 18:00
Тема: Замещающий Ребенок
- Опасность статуса замещающего ребенка
- Психологические причины, побуждающие родителей к замещению утраченного ребенка
- Особенности семейной атмосферы и возможные решения, которые принимает ребенок
- Замещение в широком смысле:
-Приемные дети
-Домашние животные
-Замещающие родители
-Замещение чувств
-Замещение части личности
- Алгоритм работы с замещающим ребенком в ЭОТ
- Анализ приемов работы с замещающим ребенком
Пятница с 15:00 до 21:00
Тема: Образ Внутреннего Ребенка не своего пола (собственная личностная структура)
Суббота с 10:00 до 18:00
Тема: Образ Внутреннего Ребенка не своего пола (заимствованные психические структур). Синдром близнеца – Исчезающий близнец
Воскресенье с 10:00 до 18:00
Тема: Образ Внутреннего Ребенка не своего пола (заимствованные психические структур). Синдром близнеца – абортированные дети, погибшие дети
Тема: Образ Внутреннего Ребенка не своего пола (собственная личностная структура)
- Причины возникновения образа ребенка другого пола
- Психологические причины отказа от женственности/мужественности
- Чужая личностная структура в собственной структуре
- Особенности терапии. Алгоритм. Поддержка и разрешения
- Анализ приемов работы с Образом ребенка не своего пола
Суббота с 10:00 до 18:00
Тема: Образ Внутреннего Ребенка не своего пола (заимствованные психические структур). Синдром близнеца – Исчезающий близнец
- Феномен исчезающего близнеца
- Последствия потери близнеца: медицинские и психологические
- Утрата внутриутробного близнеца. Последствия
- Возможные проявления исчезнувшего близнеца в событиях жизни выжившего
- Особенности терапии. Алгоритм. Возможные слова поддержки и разрешений
- Анализ приемов работы с исчезнувшим близнецом
Воскресенье с 10:00 до 18:00
Тема: Образ Внутреннего Ребенка не своего пола (заимствованные психические структур). Синдром близнеца – абортированные дети, погибшие дети
- Психологические причины возникновения синдрома близнеца
- Особенности внутреннего переживания синдрома близнеца
- Виды «договоров» с абортированными, погибшими детьми
- Особенности работы. Алгоритм терапии. Возможные слова поддержки и разрешений
- Анализ приемов работы с исчезнувшим близнецом
Пятница с 15:00 до 21:00
Тема: Рэкетная система
Суббота с 10:00 до 18:00
Тема: Возвращение собственных Ресурсов для восстановления целостности личности
Воскресенье с 10:00 до 18:00
Тема: Продуктивный Внутренний Взрослый
Тема: Рэкетная система
- Рэкетные чувства – чувства, поглощающие жизненные ресурсы
- Рэкетные проявления в поведении, в соматических симптомах
- «Торговые марки»
- Анализ приемов работы с системой рэкета внутри личности
Суббота с 10:00 до 18:00
Тема: Возвращение собственных Ресурсов для восстановления целостности личности
- Понятие ресурса
- Отличие работы с ресурсами как терапевтического приема в ЭОТ от подходов в других терапевтических школах
- Образы Внутреннего Ресурса в ЭОТ
- Отказ от Внутреннего Ресурса. Причины и следствия
- Анализ приемов работы с возвращением ресурсов личности
Воскресенье с 10:00 до 18:00
Тема: Продуктивный Внутренний Взрослый
- Эго-состояние Взрослый по Э. Берну
- Формирование Взрослого в ЭОТ. Продуктивный взрослый
- Псевдовзрослые состояния. Особенности терапии
- Блокирование Взрослого. Причины. Особенности терапии
- Приемы и общие рекомендации по работе со Взрослым
- Анализ приемов работы с Продуктивным Взрослым
Институт оставляет за собой право изменять порядок тем и модулей
I ступень
Суббота с 11:00 до 18:00
Тема: Теоретические основы работы с психосоматическими проблемами
Воскресенье с 11:00 до 18:00
Тема: Методы саморегуляции психосоматических состояний в ЭОТ
Тема: Теоретические основы работы с психосоматическими проблемами
- Психологические теории и модели возникновения психосоматических заболеваний и симптомов
- Психологические корреляты здоровья
Воскресенье с 11:00 до 18:00
Тема: Методы саморегуляции психосоматических состояний в ЭОТ
- Приемы саморегуляции в ЭОТ
- Нахождение ресурсов тела
- Работа со скрытыми сопротивлениями здоровью
- Приемы саморегуляции
Суббота с 11:00 до 18:00
Тема: ЭОТ в работе с проблемами опорно-двигательного аппарата
Воскресенье с 11:00 до 18:00
Тема: ЭОТ в работе с проблемами опорно-двигательного аппарата (продолжение)
Тема: ЭОТ в работе с проблемами опорно-двигательного аппарата
- Психологические предпосылки и психологические особенности лиц, имеющих проблемы с опорно-двигательным аппаратом
- Психологические причины возникновения проблем в шейном, грудном, поясничном тазобедренном отделах опорно-двигательного аппарата
- Психологические приемы, используемые в практике ЭОТ при работе с проблемами позвоночника
Воскресенье с 11:00 до 18:00
Тема: ЭОТ в работе с проблемами опорно-двигательного аппарата (продолжение)
- Психологические причины возникновения заболевания суставов
- Психологические причины болей в ногах
- Психологические приемы, используемые в практике ЭОТ при работе с мышечными и суставными болями
Суббота с 11:00 до 18:00
Тема: Эмоционально-образная терапия в работе с сердечно-сосудистыми проблемами
Воскресенье с 11:00 до 18:00
Тема: Эмоционально-образная терапия в работе с сердечно-сосудистыми проблемами (продолжение)
Тема: Эмоционально-образная терапия в работе с сердечно-сосудистыми проблемами
- Психологические функции сердца
- Психологические причины заболеваний сердечно-сосудистой системы
- Образы нарушений в работе сердца
- Психологический профиль гипертоника
Воскресенье с 11:00 до 18:00
Тема: Эмоционально-образная терапия в работе с сердечно-сосудистыми проблемами (продолжение)
- Психологические типы, склонные к ишемии
- Психологические типы, склонные к инфаркту
- Психологические типы, склонные к кардионеврозу
- Приемы саморегуляции ЭОТ
Суббота с 11:00 до 18:00
Тема: Психологические аспекты женского и мужского здоровья
Воскресенье с 11:00 до 18:00
Тема: Психологические аспекты женского и мужского здоровья (продолжение)
Тема: Психологические аспекты женского и мужского здоровья
- Психологические причины заболеваний у женщин и мужчин в репродуктивной сфере
- Терапевтические приемы эмоционально-образной терапии в работе с женским и мужским здоровьем
Воскресенье с 11:00 до 18:00
Тема: Психологические аспекты женского и мужского здоровья (продолжение)
- Психологические причины заболеваний молочной железы у женщин
- Терапевтические приемы эмоционально-образной терапии в работе с заболеваниями женского и мужского здоровья
- Приемы саморесурсирования, укрепления и восстановления здоровья
II ступень
Суббота с 11:00 до 18:00
Тема: Эмоционально-образная терапия в работе женским здоровьем
Воскресенье с 11:00 до 18:00
Тема: Эмоционально-образная терапия в работе с нарушениями мочевыделительной системы
Тема: Эмоционально-образная терапия в работе женским здоровьем
- Психологические модели возникновения миом матки
- Терапевтические приемы эмоционально-образной терапии в работе с миомами матки
- Анализ приемов, применяемых в терапии
Воскресенье с 11:00 до 18:00
Тема: Эмоционально-образная терапия в работе с нарушениями мочевыделительной системы
- Психологические причины нарушений в работе мочевыделительной системы
- Психологические причины мочекаменной болезни
- Терапевтические приемы эмоционально-образной терапии в работе с проблемами мочевыделительной системы
- Анализ приемов, применяемых в терапии
Суббота с 11:00 до 18:00
Тема: Эмоционально-образная терапия в работе с сосудами и головными болями
Воскресенье с 11:00 до 18:00
Тема: Эмоционально-образная терапия в работе с сосудами и головными болями (продолжение)
Тема: Эмоционально-образная терапия в работе с сосудами и головными болями
- Психологическая и физиологическая функция сосудов
- Образы здоровых сосудов и образы сосудов с нарушениями их функции
- Психологические причины возникновения гипертонуса сосудов
- Психологические причины возникновения варикоза, тромбофлебита
- Терапевтические приемы эмоционально-образной терапии в работе с сосудистыми нарушениями
- Анализ приемов, применяемых в терапии
Воскресенье с 11:00 до 18:00
Тема: Эмоционально-образная терапия в работе с сосудами и головными болями (продолжение)
- Виды головных болей
- Психологические причины возникновения головных болей
- Психологические аспекты мигрени
- Психологические причины инсультов
- Терапевтические приемы эмоционально-образной терапии в работе с головными болями
- Анализ приемов, применяемых в терапии
Суббота с 11:00 до 18:00
Тема: Эмоционально-образная терапия в работе с ЖКТ
Воскресенье с 11:00 до 18:00
Тема: Эмоционально-образная терапия в работе с ЖКТ (продолжение)
Тема: Эмоционально-образная терапия в работе с ЖКТ
- Психологические функции органов пищеварения
- Оральная стадия развития личности и ее связь с возможными нарушениями в работе этих органов пищеварения
- Психологические профили личности с гастритом
- Психологические профили личности с хроническим панкреатитом
- Терапевтические приемы эмоционально-образной терапии в работе с органами пищеварения
- Анализ приемов
Воскресенье с 11:00 до 18:00
Тема: Эмоционально-образная терапия в работе с ЖКТ (продолжение)
- Психологические функции кишечника и его связь с иммунной системой
- Анальная стадия развития личности и ее связь с возможными нарушениями в работе кишечника
- Психологический профиль личности, склонной к нарушениям желудочно-кишечного тракта
- Психологическая функция печени
- Терапевтические приемы эмоционально-образной терапии в работе с симптомами нарушений работы кишечника
- Анализ приемов
Суббота с 11:00 до 18:00
Тема: Эмоционально-образная терапия в работе с проблемами органов дыхания
Воскресенье с 11:00 до 18:00
Тема: Эмоционально-образная терапия в работе с проблемами органов дыхания (продолжение)
Тема: Эмоционально-образная терапия в работе с проблемами органов дыхания
- Психологическая «символика» дыхания
- Психологические причины возникновения заболеваний дыхательных путей «ухо – горло – нос»
- Терапевтические приемы эмоционально-образной терапии в работе с проблемами органов дыхания
- Приемы саморегуляции
Воскресенье с 11:00 до 18:00
Тема: Эмоционально-образная терапия в работе с проблемами органов дыхания (продолжение)
- Психологические причины возникновения заболеваний легких
- Психологические детерминанты астмы
- Приемы ЭОТ при работе с симптомами заболеваний органов дыхательных путей
- Терапевтические приемы эмоционально-образной терапии в работе с проблемами органов дыхания
- Приемы саморегуляции
III ступень
Суббота с 11:00 до 18:00
Тема: Эмоционально-образная терапия в работе с заболеваниями щитовидной железы
Воскресенье с 11:00 до 18:00
Тема: Эмоционально-образная терапия в работе с заболеваниями щитовидной железы (продолжение)
Тема: Эмоционально-образная терапия в работе с заболеваниями щитовидной железы
- Психологические причины нарушений в работе щитовидной железы.
- Психологический профиль личности с гипотиреозом
- Психологический профиль личности с гипертиреозом
- Терапевтические приемы эмоционально-образной терапии в работе с щитовидной железой
- Анализ приемов, применяемых в терапии
Воскресенье с 11:00 до 18:00
Тема: Эмоционально-образная терапия в работе с заболеваниями щитовидной железы (продолжение)
- Психологический профиль личности с аутоиммунным тиреоидитом
- Стресс и работа щитовидной железы
- Терапевтические приемы эмоционально-образной терапии в работе с заболеваниями щитовидной железы
- Анализ приемов, применяемых в терапии
Суббота с 11:00 до 18:00
Тема: Эмоционально-образная терапия в работе с иммунитетом
Воскресенье с 11:00 до 18:00
Тема: Эмоционально-образная терапия в работе с иммунитетом (продолжение)
Тема: Эмоционально-образная терапия в работе с иммунитетом
- Связь между психологическими факторами и активностью иммунной системы
- Влияние родительских предписаний, детских решений на активность и силу проявления иммунитета
- Проявление иммунологической толерантности на психологическом уровне
- Особенности образов органов и клеток иммунной системы у онкобольных
- Особенности образов органов и клеток иммунной системы у людей с хроническими заболеваниями
- Отличительные особенности образов здоровых, природных клеток иммунной системы от образов неактивных иммунных клеток
Воскресенье с 11:00 до 18:00
Тема: Эмоционально-образная терапия в работе с иммунитетом (продолжение)
- Что любит наш иммунитет: особенности образа жизни, питания, саморазвитие
- Приемы саморегуляции, применяемые при работе с иммунитетом
- Терапевтические приемы эмоционально-образной терапии в работе с проблемами в области иммунитета
- Анализ приемов, применяемых в терапии
Суббота с 11:00 до 18:00
Тема: Эмоционально-образная терапия при работе с онкологией
Воскресенье с 11:00 до 18:00
Тема: Эмоционально-образная терапия при работе с онкологией (продолжение)
Тема: Эмоционально-образная терапия при работе с онкологией
- Стресс и онкология. Значение детских травм на возможное возникновение заболевания в будущем
- Психологические модели возникновения онкозаболеваний
- Терапевтические приемы эмоционально-образной терапии в работе с онкобольными
- Анализ приемов, применяемых в терапии
Воскресенье с 11:00 до 18:00
Тема: Эмоционально-образная терапия при работе с онкологией (продолжение)
- Основные направления работы с онкобольными в ЭОТ
- Важность работы с иммунитетом при онкозаболевании
Суббота с 11:00 до 18:00
Тема: Эмоционально-образная терапия при работе с кожными заболеваниями и аллергией
Воскресенье с 11:00 до 18:00
Тема: Эмоционально-образная терапия при работе с кожными заболеваниями и аллергией (продолжение)
Тема: Эмоционально-образная терапия при работе с кожными заболеваниями и аллергией
- Психологические функции кожи
- Психологические причины заболеваний кожи
- Характерные особенности людей с заболеваниями кожи
- Терапевтические приемы эмоционально-образной терапии в работе кожными заболеваниями
- Анализ приемов, применяемых в терапии
Воскресенье с 11:00 до 18:00
Тема: Эмоционально-образная терапия при работе с кожными заболеваниями и аллергией (продолжение)
- Виды и типы аллергии
- Психологические причины аллергии (холодовая аллергия, аллергия на пыльцу, аллергия на жару, аллергия на животных)
- Характерные особенности людей с аллергическими проявлениями
- Терапевтические приемы эмоционально-образной терапии в работе с аллергическими заболеваниями
- Анализ приемов, применяемых в терапии
Институт оставляет за собой право изменять порядок тем и модулей
Документы
ООО «Институт развития человека» имеет лицензию на осуществление образовательной деятельности № Л035-01271-78/00176825 от 23.12.2021
По итогам курса ты получишь
Диплом о дополнительном профессиональном образовании
Стоимость обучения
Выберите направление:
Другие программы обучения
Другие программы обучения
Онлайн
Эмоционально-образная терапия (ЭОТ): дистанционно
подробнее
подробнее
Современная гипнотерапия
подробнее
Работа с эмоциональной зависимостью
подробнее
Десенсибилизация и переработка движением глаз (ДПДГ) - офлайн
подробнее
Детская практическая психология
подробнее
Сказочно песочная терапия. Эмоциональный Интелект
подробнее
Десенсибилизация и переработка движением глаз (ДПДГ) - онлайн
Онлайн
Остались вопросы?
Политика конфиденциальности
Публичная оферта
Юридические документы
Безопастность платежей
Заполни форму, и мы обязательно ответим!
г. Санкт-Петербург, ул. Большая Московская, д. 1-3, оф. 12
ИНН: 7840091503
ОГРН: 1207800015136
© 2022-2023 Институт развития человека
ОГРН: 1207800015136
© 2022-2023 Институт развития человека
Сообщение об успешной отправке!
Остались вопросы?
Заполни форму, и мы обязательно ответим!