Эмоционально-образная терапия

Базовый курс в Санкт-Петербурге

очно

дистанционно

Авторская программа профессора Н.Д Линде, основанная на современном научном подходе работы с образами, предоставляет новые эффективные решения психологических проблем. Метод ЭОТ уникален по приемам воздействия и скорости, с которой происходят изменения.

Узнать подробнее

Обучение ЭОТ с дипломом о профессиональной переподготовке установленного Минобрнауки образца и удостоверение о повышении квалификации.

С чем работает ЭОТ?

Депрессии и эмоциональные расстройства

тревожность, гнев, ревность, стыд, вина и прочие

Травмы рождения

горе, потеря, утрата, насилие и так далее

Фобии и зависимости

эмоциональные, пищевые, алкогольные и другие

Психосоматические заболевания

астма, аллергия, нейродермиты, панические атаки и многие другие

Кому подходит обучающий курс ЭОТ

СТУДЕНТАМ

Вы получаете образование, хотите дополнить базовые знания и выбираете направление для работы.

НАЧИНАЮЩИМ ПСИХОЛОГАМ

Вы ищете способы расширить практику и хотите освоить новый метод.

ПЕДАГОГАМ, МЕДИКАМ И ДРУГИМ ПОМОГАЮЩИМ СПЕЦИАЛИСТАМ

Вы работаете с эмоциональной сферой человека и хотите перейти на более глубокий уровень.

Очное обучение — в Институте Развития Человека, г.Санкт-Петербург. Дистанционное обучение — на платформе ZOOM. Длительность — 9 месяцев

Записи занятий, домашние задания, изучения доп. материалов сохраняются на платформе GetCourse. Их можно посмотреть в любое удобное время в личном кабинете.

Занятия: очно или дистанционно

ЗАписи занятий

Еженедельные практики, разбор клиентских случаев, работа в парах под наблюдением преподавателя, супервизии, интервизии.

Поддержка команды и общение с кураторами и однокурсниками, а также доступ к чату выпускников — онлайн-комьюнити единомышленников.

Практики

Чат группы

Как проходит обучение Эмоционально-образной терапии

Узнать подробнее

Диплом о профессиональной переподготовке

Вы получите документы от ООО «Институт развития человека», имеющий лицензию на осуществление образовательной деятельности № Л035−1 271−78/176 825 от 23.12.2021

Для получения документов, вам нужно предоставить следующие документы:

Паспорт
СНИЛС
Диплом об образовании
Справка с места учебы, если вы еще учитесь

Удостоверение о повышении квалификации

По окончании курса вы получите один из документов:

Курс состоит из 3х программ (ступеней). По окончании каждой программы (ступени) вы получите удостоверение на 72 академических часа

Удостоверение о повышении квалификации от Института развития Человека

650 академических часов

диплом о профессиональной переподготовке от Института Развития Человека

Учебный план

«Теория, приемы и методы эмоционально-образной терапии» 72 ак. часа

I ступень

Пятница с 15:00 до 21:00
Тема: Основы ЭОТ

ЭОТ как аналитически-действенная терапия. Принцип каузальности. Уровни личности и задачи ЭОТ
Эмоции и тело, мышечные блоки и психосоматика. Роль глубинных эмоциональных состояний
Образы как инструмент терапии. Идентификация и диалог с образом
Общая схема терапевтической работы (10 шагов)

Суббота с 10:00 до 18:00
Тема: Теория внутреннего конфликта в ЭОТ

Внутренний неразрешенный конфликт как основа возникновения хронических негативных эмоциональных состояний
Психологическая проблема, внутренняя структура проблемы
Терапевтическая задача, терапевтические приемы, позволяющие решить психологические проблемы, в соответствии с каждым типом ее структуры
Создание и проверка гипотезы

Воскресенье с 10:00 до 18:00
Тема: Методы и приемы в ЭОТ

Методы исследования негативных эмоциональных состояний с помощью образов (аналитические методы)
Создание спонтанных образов, гипотезы и проверка
Методы разрешений, саморегуляции, созерцания, трансформации
Методы парадоксального воздействия, возвращений, контрпредписания. Приемы поддержки и ресурсирования
Отличительные особенности методов ЭОТ от приемов и методов других психотерапевтических школ

Пятница с 15:00 до 21:00
Тема: Чувства и энергия в теле

Эмоции и тело, мышечные блоки и психосоматика. Роль глубинных эмоциональных состояний
Мышечная броня и подавленные чувства (В. Райх)
Упражнения и приемы саморегуляции. Решение психологической проблемы, высвобождения ресурсов
Обнаружение блоков, не пропускающих энергию в теле

Суббота с 10:00 до 18:00
Тема: Работа с Внутренним Ребенком в ЭОТ

Внутренний Ребенок как одно из трех основных Эго-состояний человека
Родительское состояние как источник предубеждений, критики, власти и заботы
Взрослое состояние как трезвое и объективное восприятие реальности
Детское состояние как источник непосредственного восприятия реальности, эмоциональных реакций, творческих идей и фантазий
Сохранение детских травм, переживаний и адаптаций у зрелой личности в эго-структуре Ребенок (Ребенок Адаптивный, Ребенок Травмированный, Ребенок-Саботажник)

Воскресенье с 10:00 до 18:00
Тема: Опасные родительские предписания

12 родительских предписаний по М. и Р. Гулдингам
Принципы перестройки решения и изменения сценария. Отмена родительского предписания, разрешения и контрпредписания, нейтрализующие влияние запретов
Как принятие Внутреннего Ребенка решает многие психологические проблемы личности

«Эмоционально-образная терапия в работе с негативными эмоциональными состояниями» 72 ак. часа

II ступень

Пятница с 15:00 до 21:00
Тема: Работа с психологическими защитами в ЭОТ

Теория психологических защит (З. Фрейд, Ф. Перлз, Н. Мак-Вильямс). Защита как способ сокрытия истины от самого себя и искажения реальности
Типы защит (подавление, вытеснение, изоляция и др.)
Психологические защиты и их выражение в образах (образы психологических защит, связанных с изоляцией, подавлением, вытеснением, расщеплением и т.д.)
Работа с «замороженными» чувствами

Суббота с 10:00 до 18:00
Тема: Принципы работы с отвергаемыми (вытесненными) чувствами и частями личности

Работа с чувствами, которые неприятны или отвергаются в семье. Подавленный или вытесненный страх, стыд, вина
Мышечная броня и подавленные чувства (В. Райх)
Отличие подавления чувств от вытеснения
Примеры образов и их трактовка

Воскресенье с 10:00 до 18:00
Тема: Принципы и методы работы с психосоматическими проблемами в ЭОТ

Причины возникновения психосоматических расстройств
Ведущие концепции психосоматики психодинамического направления (теория конверсии - З. Фрейд, теория вегетативного невроза - Ф. Александер, теория мышечного панциря – В. Райх и др.)
Градация психосоматических проявлений от нормы до болезни. Классическая «Чикагская семерка» психосоматических расстройств. Расширение круга заболеваний, которые стали относить к психосоматическим

Пятница с 15:00 до 21:00
Тема: Работа с фобиями и паническими атаками

Страх, тревога, истерические фобии, возникновение панических атак
Семь моделей, объясняющих происхождение фобий:

Модель психологической травмы
Психоаналитические модели фобий
Кольцевая модель В. Франкла, метод парадоксальной интенции
Модель родительского предписания по Э. Берна
Модель скрытого суицида при предписании «не живи»
Модель тревоги за ребенка
Модель возникновения панических атак

Приемы и методы ЭОТ в работе с фобиями и паническими атаками

Суббота с 10:00 до 18:00
Тема: Депрессивные состояния и работа с ним в ЭОТ

Признаки и проявления депрессии
Современные психологические модели депрессивных состояний
Приемы и методы психологической работы с депрессивными клиентами в ЭОТ (работа с предписанием «не живи», работа с чувством долга и вины, с потерей и т.д.)

Воскресенье с 10:00 до 18:00
Тема: Работа с горем и утратами в ЭОТ

Стадии горевания
Задачи терапии при работе с горем и утратами
Методы психологической и терапевтической помощи при состоянии горя и утрате. 5 ступеней работы
Методы и приемы ЭОТ при работе с горем и утратами

«Философия ЭОТ в решении задач личностного роста» 72 ак. часа

III ступень

Пятница с 15:00 до 21:00
Тема: Практика работы с проблемой вины и раскаяния

Понятие вины и раскаяния с точки зрения ЭОТ.
Психологические модели чувства вины.
Вина как самонаказание.
Вина мнимая (воображаемая вина – как результат родительских предписаний; «миф о рождении»; вина «выжившего»; экзистенциальная вина; депрессия с «бредом вины»).
Самонаказание как результат самообвинения.
Вина реальная – вина за реально совершенные действия с причинением «вреда» в настоящем или пошлом (причиненное «зло»).
Раскаяние как самоизменение и отмена причиненного «зла». Метод возвращение «зла» себе при искреннем раскаянии и парадоксальное получение «благодати» в ответ.

Суббота с 10:00 до 18:00
Тема: Стыд и достоинство

Достоинство как противоположность стыду, как убежденность в своей безусловной значимости и самоценности.
Причины стыда. Стыд как чувство своей «плохости» и даже дефектности.
Стыд как результат интроецированной социальной оценки.
Стыд как результат психологической травмы.
Родительские предписания как источник стыда.
Роль сознания в возникновении стыда.
Стыд как причина массы психических нарушений и основа негативного самоотношения.

Воскресенье с 10:00 до 18:00
Тема: Зависть и ревность

Зависть и ревность как результат комплекса неполноценности.
Зависть и ревность как результат желания получить то, что недоступно, но доступно для другого.
Ревность как результат родительского предписания.
Перенос детской ревности на сегодняшние отношения.
Ревность как проекция собственных сексуальных желаний.
«Бред» ревности.
Чтобы избавиться от ревности и зависти есть только один путь – развивать себя, свою личность, чтобы вернуть себе чувство полноценности и достоинства.
Вместо зависти необходимо научиться восхищаться чужими достоинствами и развиваться на основе этих достоинств.

Пятница с 15:00 до 21:00
Тема: Духовный принцип «непривязанности»

Теоретические материалы в статье «Духовный принцип непривязанности в ЭОТ».
Виды привязанностей:

- привязанность к желаемому, но не достижимому;
- привязанность к надеждам и мечтам;
- привязанность к прошлому: хорошему или плохому;
- привязанность к страданию или травме;
- привязанность к вине и стыду;
- привязанность к комплексу неполноценности и образу неудачника;
- привязанность к родительским предписаниям, интроектам и т.д.

Привязанность как причина страданий.
Избавление от привязанности через возвращение инвестиций. «Струну перетянешь – она лопнет, а не натянешь – не зазвучит!»

Суббота с 10:00 до 18:00
Тема: Тема Любви в ЭОТ

Любовь как понятие. Типы любви в греческой философии.
Любовь как бескорыстная забота о другом в эгоистических целях (принцип «взаимности»).
Любовь как поток энергии, направляемый к любимому для его процветания и развития.
Давать и получать – естественный энергообмен в любви.
Отличия любви от самопожертвования и жалости.
Чем отличается любовь от зависимости (любовь и аддикция).
Любовь и эмоциональные инвестиции. Переносные отношения и любовь.
Понятие «продуктивная любовь» по Э. Фромму. Критерии.

Воскресенье с 10:00 до 18:00
Тема: Предназначение и жизненный путь

Все предопределено? Или мы можем что-то изменить? А нужно ли менять?
Настоящее предназначение согласовано с нашей душой. Ты не жертва, как в «Матрице».
Следование своему предназначению – как высший способ самореализации.
Для предназначения нет лучшего или худшего выбора, есть единственный возможный вариант.
Критерии следования предназначению:

- вам нравится это дело, оно оставляет ощущение значимости и достоинства;
- у вас хорошо получается, и вы довольны собой (чувство полноценности);
- это дело полезное и продуктивное;
- вы способны работать ежедневно и постоянно, это не надоедает, и вы не устаете;
- в процессе вы уже испытываете удовлетворение и даже счастье, вдохновение и увлеченность;
- судьба вас ведет и как бы «стелет вам ковровую дорожку»;
- вы ощущаете, что бросить это дело невозможно, это сродни предательству самого себя.
- следовать своему предназначению – значит быть самим собой и реализовывать свой внутренний потенциал.

Пятница с 15:00 до 21:00
Тема: Судьба и характер

Различные толкования понятия Судьба.

- Судьба как воля высших сил, карма.
- Судьба как оправдание своих неудач.
- Судьба как отговорка, чтобы не брать на себя ответственность.
- Судьба как результат и отражение нашего характера. «Посеешь поступок – пожнешь привычку. Посеешь привычку – пожнешь характер. Посеешь характер – пожнешь судьбу».

Разница между понятиями «Судьба», «Жизненный путь», «Предназначение».
Характер как стереотипное поведение.
Характер как препятствие «свободной» и успешной судьбе.
Характер как комплекс психологических защит, препятствующих решению проблем и развитию.
Характер и мышечный панцирь по В. Райху.

Суббота с 10:00 до 18:00
Тема: Процесс и результат

В норме и результат и процесс деятельности должны приносить человеку удовлетворение.
Прокрастинация как отсутствие процесса и результата (причины прокрастинации).
Некоторые люди стремятся только к результату, порой любой ценой, но получив его, не знают, что с ним делать.
Другие ценят только процесс и не достигают результата. Как найти «золотую середину»?

Воскресенье с 10:00 до 18:00
Тема: Анализ сновидений

Теория сновидений З. Фрейда. Основные психоаналитические подходы к анализу сновидений.
Теория К. Юнга и подходы работы со сновидениями в юнгинианском анализе.
Подходы работы со сновидениями в гештальт-терапии.
Работа со сновидениями в ЭОТ: отличие подходов и приемов работы от психоанализа, гештальт-терапии и юнгинианского анализа.
Демонстрация приемов на горячем стуле с реальными снами участников группы.

Узнать подробнее

После обучающего курса ЭОТ вы научитесь:

Оказывать психологическую помощь тем, кто в ней нуждается

Формировать и проверять гипотезы методом ЭОТ

Применять инструменты в решении психодинамического конфликта клиента

Определять причины психосоматических расстройств и работать с ними

Стоимость обучения ЭОТ

Выбираю этот тариф

ДИПЛОМ о профессиональной переподготовке

17 000 рублей за месяц

Выбираю этот тариф

удостоверение о повышении квалификации

15 000 рублей за месяц

Продолжительность обучения 10 месяцев

Курс состоит из 3х программ, продолжительность обучения по 1 программе (ступени) — 3 месяца

Тестовый период для тех, кто сомневается

Предлагаем вам 5 дней для изучения ознакомительного модуля курса по эмоционально-образной терапии

Вы узнаете подробнее о методе ЭОТ, возможностях и перспективах профессии, получите доступ к упражнению.

Начнёте погружение в метод уже сейчас, а также получите специальные условия для участия в программе курса.

01

02

Зарегистрироваться

Расписание курса

Дистанционно

Очно

Группа 12.0

I ступень

II ступень

I ступень

III ступень

Пятница с 15:00 до 21:00 | Суббота, воскресенье с 10:00 до 18:00

группа 13.0

1 модуль: 13-15.09.24

1 модуль: 20-22.12.24

1 модуль: 14-16.03.25

1 модуль: 08-10.11.24

Пятница с 15:00 до 21:00 | Суббота, воскресенье с 10:00 до 18:00

II ступень

1 модуль: 28.02-02.03.25

III ступень

1 модуль: 23-25.05.25

Практика: 01.10.24

Практика: 16.10.24

Практика: 21.11.24

Практика: 25.12.24

Практика: 27.01.25

Практика: 18.02.25

Практика: 21.03.25

Практика: 18.04.25

Практика: 27.05.25

Практика: 25.11.24

Практика: 19.12.24

Практика: 03.02.25

Практика: 07.03.25

Практика: 03.04.25

Практика: 12.05.25

Практика: 03.06.25

Практика: 27.06.25

Практика: 28.07.25

2 модуль: 11-13.10.24

3 модуль: 15-17.11.24

2 модуль: 17-19.01.25

3 модуль: 14-16.02.25

3 модуль: 11-13.04.25

2 модуль: 16-18.05.25

2 модуль: 13-15.12.24

3 модуль: 24-26.01.25

2 модуль: 28-30.03.25

3 модуль: 25-27.04.25

2 модуль: 20-22.06.25

3 модуль: 18-20.07.25

I ступень

Пятница с 15:00 до 21:00 | Суббота, воскресенье с 10:00 до 18:00

группа 13.0

1 модуль: 27-29.09.24
2 модуль: 18-20.10.24
3 модуль: 22-24.11.24

II ступень

1 модуль: 20-22.12.24
2 модуль: 24-26.01.25
3 модуль: 28.02-

III ступень

1 модуль: 28-30.03.25
2 модуль: 25-27.04.25
3 модуль: 23-25.05.25

I ступень

Пятница с 15:00 до 21:00 | Суббота, воскресенье с 10:00 до 18:00

группа 14.0

1 модуль: 15-17.11.24
2 модуль: 13-15.12.24
3 модуль: 17-19.01.25

II ступень

1 модуль: 14-16.02.25
2 модуль: 14-16.03.25
3 модуль: 11-13.04.25

III ступень

1 модуль: 16-18.05.25
2 модуль: 13-15.06.25
3 модуль: 11-13.07.25

Практика: 02.10.24
Практика: 25.10.24
Практика: 02.12.24

Практика: 02.12.24
Практика: 24.12.24
Практика: 21.01.2.24

Практика: 28.12.24
Практика: 31.01.25
Практика: 07.03.25

Практика: 20.02.25
Практика: 26.03.05
Практика: 21.04.25

Практика: 14.04.25
Практика: 30.04.25
Практика: 04.06.25

Практика:
Практика: 20.06.25
Практика: 23.07.25

02.03.25

дата уточняется

Преподаватели

Наши преподаватели — клинические психологи, сертифицированные специалисты Института ЭОТ Н. Д. Линде с опытом работы в образовательной деятельности более 10 лет

1

Лилия Леонидовна Леунтяну

Клинический психолог, психолог-консультант, преподаватель ЭОТ, действительный член ОПНЛ, автор и ведущая курса по работе с созависимостями, ведущая интервизорских и терапевтических групп по эмоциональному выгоранию

Татьяна Александровна Самонова

Практикующий психолог, клинический психолог, действительный член ОППЛ, преподаватель института Н. Д. Линде по программе ЭОТ и авторского курса Т. П. Смирновой «Работа с Внутренним Ребенком и Внутренним Родителем в ЭОТ».

Диляра Ахмедовна Зайнеева

Клинический психолог, врач-исследователь, преподаватель Института Н. Д. Линде: «Базового курса ЭОТ», курса «Психосоматика» и спецкурса «Внутренний Ребенок». Ведущая тренингов «Второе Рождение», «Самореализация и финансовый успех». Организатор фестиваля ЭОТ. Опыт работы более 17 лет.

Ольга Николаевна Туезова

Клинический психолог, ЭОТ терапевт. Сертифицированный преподаватель ЭОТ. Сертифицированный преподаватель авторского курса Т. П. Смирновой «Работа с внутренним ребенком и внутренними родителями методом ЭОТ»

Ольга Анатольевна Шелопухо

Кандидат психологических наук, педагог-психолог, экстремальный психолог, детский и семейный психолог. Преподаватель и ведущая курса «Детская практическая психология». Автор многочисленных книг и статей в области психологии семьи и детства.

Ирина Александровна Амплеева

Клинический психолог, семейный психолог, член ОППЛ, преподаватель ЭОТ, Внутренний ребенок, Психосоматика Института Линде

Екатерина Анатольевна Котова

Магистр психологии, действительный член ОППЛ, сертифицированный кандидат в личные терапевты ОППЛ, сертифицированный преподаватель, клинический психолог.

Ольга Александровна Стебелькова

Психолог-консультант, тренер, сертифицированный преподаватель ЭОТ в центре Линде Н.Д.

Наталья Владимировна Шкуропатская

Эмоционально-образный терапевт, сертифицированный преподаватель ЭОТ Линде Н. Д., клинический и практикующий психолог, системный семейный терапевт, специалист в сфере психосоматики, межличностных и детско-родительских отношений.