Оставьте, пожалуйста, ваши контакты, чтобы мы могли вам перезвонить
очно
дистанционно
Работа с образом Внутреннего Ребенка и Внутреннего Родителя методом ЭОТ
Авторская программа Т. П. Смирновой основана на современном и научном подходе работы с внутренними психическими структурами человека. В результате исцеления внутреннего ребенка решаются проблемы в настоящем.
О курсе
Развивает способности находить решения, принятые ребенком в детстве и послужившие основой для его жизненного сценария, и изменять их на позитивные. Расширяет профессиональный инструментарий и дает уверенность в работе с любым клиентским запросом.
Кому подходит курс
Всем, кто прошел базовый курс по Эмоционально-образной терапии.
С чем работает курс?
- 1Родительские запреты и предписания
- 2Травмы рожденияГоре, потеря, утрата, насилие и так далее
- 3Внутренняя саботажная структура личности
- 4Психологические модели спасателя
- 5Возвращение собственных ресурсов
- 6Образ внутреннего ребенка на своего пола
Очное обучение — в Институте Развития Человека, г.Санкт-Петербург. Дистанционное обучение — на платформе ZOOM. Длительность — 9 месяцев
Записи занятий, домашние задания, изучения доп. материалов сохраняются на платформе GetCourse. Их можно посмотреть в любое удобное время в личном кабинете.
Занятия: очно или дистанционно
ЗАписи занятий
Еженедельные практики, разбор клиентских случаев, работа в парах под наблюдением преподавателя, супервизии, интервизии.
Поддержка команды и общение с кураторами и однокурсниками, а также доступ к чату выпускников — онлайн-комьюнити единомышленников.
Практики
Чат группы
Как проходит обучение
Учебный план
модуль — 3 дня
модуль — 2 дня
I ступень
«Структурно-системный подход в ЭОТ. Принимающий и Отвергающий Родитель в личностной структуре – особенности, приемы работы в эмоционально-образной терапии» 72 ак. часа
Пятница с 15:00 до 21:00
Тема: Структурно-системный подход в ЭОТ
Суббота с 10:00 до 18:00
Тема: Понятие контаминации
Воскресенье с 10:00 до 18:00
Тема: Любящий родитель
Тема: Структурно-системный подход в ЭОТ
- Понятия Внутренний Ребенок, Внутренний Родитель и Взрослый
- Виды Внутреннего Родителя
- Свободный Ребенок, как основа психологического здоровья и счастья.
- Сохранение детских травм, переживаний и адаптаций у зрелой личности в эго-структуре Ребенок
- Пирамидальная модель невротической структуры личности Т.П. Смирновой и ее связь с треугольником Карпмана.
Суббота с 10:00 до 18:00
Тема: Понятие контаминации
- Родительские интроекты.
- Последствия интроецированных структур для личности
- Методы ЭОТ, позволяющие провести деконтаминацию
Воскресенье с 10:00 до 18:00
Тема: Любящий родитель
- Понятие Любящий Родитель
- Подмена Любящего Родителя Жалеющим, Гиперопекающим (Спасателем)
- Безусловное принятие Любящего Родителя, которое не нужно заслуживать
Пятница с 15:00 до 21:00
Тема: Родительские запреты и предписания
Суббота с 10:00 до 18:00
Тема: Продолжение работы с родительскими запретами и предписаниями
Воскресенье с 10:00 до 18:00
Тема: Продолжение работы с родительскими запретами и предписаниями
Тема: Родительские запреты и предписания
- Предписания как запреты
- Предписания: «Не живи», «Не чувствуй», «Не будь ребенком», «Не взрослей»
- Анализ приемов работы с родительскими запретами и предписаниями
Суббота с 10:00 до 18:00
Тема: Продолжение работы с родительскими запретами и предписаниями
- Предписания: «Не делай», «Не достигай успеха», «Не будь значимым», «Не будь нормальным».
- Примеры из практики. В каких клиентских запросах проявляются данные предписания
- Анализ приемов работы с родительскими запретами и предписаниями
Воскресенье с 10:00 до 18:00
Тема: Продолжение работы с родительскими запретами и предписаниями
- Предписания: «Не будь собой», «Не принадлежи», «Не думай», «Не сближайся»
- Примеры из практики. В каких клиентских запросах проявляются данные предписания
- Анализ приемов работы с родительскими запретами и предписаниями
Пятница с 15:00 до 21:00
Тема: Недовольный Родитель
Суббота с 10:00 до 18:00
Тема: Долженствующий родитель
Воскресенье с 10:00 до 18:00
Тема: Гиперопекающий Родитель
Тема: Недовольный Родитель
- Недовольный Родитель: причины и мотивы
- Проявления Недовольного родителя: критика, обесценивание, сравнение с другими, оскорбления, унижения
- Недовольство – как запрет быть собой подлинным
- Анализ приемов работы с Недовольным Родителем
Суббота с 10:00 до 18:00
Тема: Долженствующий родитель
- Понятие долга
- Проявления Долженствующего Родителя: приказы, власть, контроль
- Отказ от любви ради власти. Ребенок - собственность
- Долженствования, как указание Ребенку, каким он должен быть
- Связь долженствований с обратными предписаниями
- Анализ приемов работы с Долженствующем Родителем
Воскресенье с 10:00 до 18:00
Тема: Гиперопекающий Родитель
- Проявления Гиперопекающего Родителя
- Причины и последствия Гиперопеки
- Связь Гиперопекающего Родителя и Спасателя
- Анализ приемов работы с Гиперопекающим Родителем
II ступень
«Травмированное Я в структуре Внутреннего Ребенка. Особенности и приемы работы в эмоционально-образной терапии» 72 ак. часа
Пятница с 15:00 до 21:00
Тема: Травма
Суббота с 10:00 до 18:00
Тема: Симбиотическая травма
Воскресенье с 10:00 до 18:00
Тема: Трансгенерационная травма
Тема: Травма
- Понятие «травма». Особенности психологической травмы
- Я-Травмированное, Я-Выживающее, Я-Здоровое
- Выживающее Я и Травмированное Я: проявления и стратегии
- Особенности работы с травмой в ЭОТ – приемы и подходы
- Алгоритм работы с травмой в ЭОТ
- Анализ приемов работы с Травмированным Я
Суббота с 10:00 до 18:00
Тема: Симбиотическая травма
- Понятие симбиотической травмы
- Проявления симбиотической травмы
- Как ребенок «вплетается» в травмы родителей и почему
- Особенности работы с симбиотическими травмами в ЭОТ: приемы и подходы
- Анализ приемов работы с симбиотической травмой
Воскресенье с 10:00 до 18:00
Тема: Трансгенерационная травма
- Трансгенерационная травма и способы ее передачи
- Родительские предписания, как способ передачи поколенческих неразрешенных конфликтов и проблем
- Подход ЭОТ к терапии трансгенерационных травм (принцип автономии)
- Алгоритм работы с трансгенерационной травмой в ЭОТ
- Анализ приемов работы с трансгенерационной травмой
Пятница с 15:00 до 21:00
Тема: Внутренний Ребенок – Саботажник
Суббота с 10:00 до 18:00
Тема: Модели Саботажника (продолжение)
Тема: Саботажная модель Обид и Обвинений
Тема: Внутренний Ребенок – Саботажник
- Связь Саботажного Ребенка с Выживающим Я
- Модели Саботажного Ребенка:
- Мстительная модель
- Властная модель
- Модель Жалости
- Модель Беспомощности
- Общий алгоритм работы с саботажным Ребенком. Особенности терапии
- Анализ приемов работы с Саботажным Ребенком
Суббота с 10:00 до 18:00
Тема: Модели Саботажника (продолжение)
- Модель Обид и Обвинений
- Модель Обесценивания (избегания)
- Модель Терпения (героическая и аскетическая модели)
- Модель Прокрастинации
- Анализ приемов работы с Саботажным Ребенком
Тема: Саботажная модель Обид и Обвинений
- Связь данной модели с другими саботажными моделями
- Психологические причины обвинений
- Психологические причины нежелания расставаться с обидами
- Особенности терапевтической работы с данной саботажной моделью
- Анализ приемов работы с Саботажным Ребенком
Пятница с 15:00 до 21:00
Тема: Психологические модели Спасателя
Суббота с 10:00 до 18:00
Тема: Психологические модели Спасателя (продолжение)
Воскресенье с 10:00 до 18:00
Тема: Спасатель, как сценарий жизни
Тема: Психологические модели Спасателя
- Спасатель – внутренняя структура невротической личности
- Модели Спасателя:
- Героическая модель
- Модель Жалости-беспомощности
- Модель Долга
- Компенсационная модель
- Особенности работы со Спасателем в ЭОТ. Алгоритм работы
- Анализ приемов работы со Спасателем
Суббота с 10:00 до 18:00
Тема: Психологические модели Спасателя (продолжение)
- Модели Спасателя:
- Инвестиционная модель
- Модель Правозащитник
- Модель Спаситель-Покровитель
- Модель Гипертревожности
- Анализ приемов работы со Спасателем
Воскресенье с 10:00 до 18:00
Тема: Спасатель, как сценарий жизни
- Нахождение общих сценарных паттернов, общих качеств, черт характера, личностных особенностей, свойственных Герою и вашему Я
- Осознание сценарного качества своего Спасателя
- Связь структуры Спасателя с Родительскими предписаниями
III ступень
«Психологические модели Саботажного Я в структуре Внутреннего Ребенка. Психологические модели Внутреннего Спасателя. Особенности, приемы работы в эмоционально-образной терапии» 72 ак. часа
Пятница с 15:00 до 21:00
Тема: Травма рождения
Суббота с 10:00 до 18:00
Тема: Травма рождения (продолжение)
Воскресенье с 10:00 до 18:00
Тема: Замещающий Ребенок
-Приемные дети
-Домашние животные
-Замещающие родители
-Замещение чувств
-Замещение части личности
Тема: Травма рождения
- 4 этапа прохождения процесса рождения по О. Ранку
- Матрицы С. Гроффа
- Психологические проблемы «перенашивания» и «недоношенности» беременности
- Психологические причины скоротечных и затяжных родов. Особенности терапии
- Анализ приемов работы с травмой рождения
Суббота с 10:00 до 18:00
Тема: Травма рождения (продолжение)
- Психологические причины и последствия:
- Обвития плода пуповиной
- Ягодичного предлежания ребенка
- Родов с помощью кесарева сечения
- Родов с помощью наложения щипцов
- Использования медикаментозного обезболивания
- Анализ приемов работы с травмой рождения
Воскресенье с 10:00 до 18:00
Тема: Замещающий Ребенок
- Опасность статуса замещающего ребенка
- Психологические причины, побуждающие родителей к замещению утраченного ребенка
- Особенности семейной атмосферы и возможные решения, которые принимает ребенок
- Замещение в широком смысле:
-Приемные дети
-Домашние животные
-Замещающие родители
-Замещение чувств
-Замещение части личности
- Алгоритм работы с замещающим ребенком в ЭОТ
- Анализ приемов работы с замещающим ребенком
Пятница с 15:00 до 21:00
Тема: Образ Внутреннего Ребенка не своего пола (собственная личностная структура)
Суббота с 10:00 до 18:00
Тема: Образ Внутреннего Ребенка не своего пола (заимствованные психические структур). Синдром близнеца – Исчезающий близнец
Воскресенье с 10:00 до 18:00
Тема: Образ Внутреннего Ребенка не своего пола (заимствованные психические структур). Синдром близнеца – абортированные дети, погибшие дети
Тема: Образ Внутреннего Ребенка не своего пола (собственная личностная структура)
- Причины возникновения образа ребенка другого пола
- Психологические причины отказа от женственности/мужественности
- Чужая личностная структура в собственной структуре
- Особенности терапии. Алгоритм. Поддержка и разрешения
- Анализ приемов работы с Образом ребенка не своего пола
Суббота с 10:00 до 18:00
Тема: Образ Внутреннего Ребенка не своего пола (заимствованные психические структур). Синдром близнеца – Исчезающий близнец
- Феномен исчезающего близнеца
- Последствия потери близнеца: медицинские и психологические
- Утрата внутриутробного близнеца. Последствия
- Возможные проявления исчезнувшего близнеца в событиях жизни выжившего
- Особенности терапии. Алгоритм. Возможные слова поддержки и разрешений
- Анализ приемов работы с исчезнувшим близнецом
Воскресенье с 10:00 до 18:00
Тема: Образ Внутреннего Ребенка не своего пола (заимствованные психические структур). Синдром близнеца – абортированные дети, погибшие дети
- Психологические причины возникновения синдрома близнеца
- Особенности внутреннего переживания синдрома близнеца
- Виды «договоров» с абортированными, погибшими детьми
- Особенности работы. Алгоритм терапии. Возможные слова поддержки и разрешений
- Анализ приемов работы с исчезнувшим близнецом
Пятница с 15:00 до 21:00
Тема: Рэкетная система
Суббота с 10:00 до 18:00
Тема: Возвращение собственных Ресурсов для восстановления целостности личности
Воскресенье с 10:00 до 18:00
Тема: Продуктивный Внутренний Взрослый
Тема: Рэкетная система
- Рэкетные чувства – чувства, поглощающие жизненные ресурсы
- Рэкетные проявления в поведении, в соматических симптомах
- «Торговые марки»
- Анализ приемов работы с системой рэкета внутри личности
Суббота с 10:00 до 18:00
Тема: Возвращение собственных Ресурсов для восстановления целостности личности
- Понятие ресурса
- Отличие работы с ресурсами как терапевтического приема в ЭОТ от подходов в других терапевтических школах
- Образы Внутреннего Ресурса в ЭОТ
- Отказ от Внутреннего Ресурса. Причины и следствия
- Анализ приемов работы с возвращением ресурсов личности
Воскресенье с 10:00 до 18:00
Тема: Продуктивный Внутренний Взрослый
- Эго-состояние Взрослый по Э. Берну
- Формирование Взрослого в ЭОТ. Продуктивный взрослый
- Псевдовзрослые состояния. Особенности терапии
- Блокирование Взрослого. Причины. Особенности терапии
- Приемы и общие рекомендации по работе со Взрослым
- Анализ приемов работы с Продуктивным Взрослым
I ступень
Суббота с 10:00 до 18:00
Тема: Структурно-системный подход в ЭОТ
Воскресенье с 10:00 до 18:00
Тема: Понятие контаминации
Тема: Структурно-системный подход в ЭОТ
- Понятия Внутренний Ребенок, Внутренний Родитель и Взрослый
- Виды Внутреннего Родителя
- Свободный Ребенок, как основа психологического здоровья и счастья.
- Сохранение детских травм, переживаний и адаптаций у зрелой личности в эго-структуре Ребенок
- Пирамидальная модель невротической структуры личности Т.П. Смирновой и ее связь с треугольником Карпмана.
Воскресенье с 10:00 до 18:00
Тема: Понятие контаминации
- Родительские интроекты.
- Последствия интроецированных структур для личности
- Методы ЭОТ, позволяющие провести деконтаминацию
Суббота с 10:00 до 18:00
Тема: Любящий родитель
Тема: Родительские запреты и предписания
Тема: Любящий родитель
- Понятие Любящий Родитель
- Подмена Любящего Родителя Жалеющим, Гиперопекающим (Спасателем)
- Безусловное принятие Любящего Родителя, которое не нужно заслуживать
Тема: Родительские запреты и предписания
- Предписания как запреты
- Предписания: «Не живи», «Не чувствуй», «Не будь ребенком», «Не взрослей»
- Анализ приемов работы с родительскими запретами и предписаниями
Суббота с 10:00 до 18:00
Тема: Продолжение работы с родительскими запретами и предписаниями
Воскресенье с 10:00 до 18:00
Тема: Продолжение работы с родительскими запретами и предписаниями
Тема: Продолжение работы с родительскими запретами и предписаниями
- Предписания: «Не делай», «Не достигай успеха», «Не будь значимым», «Не будь нормальным».
- Примеры из практики. В каких клиентских запросах проявляются данные предписания
- Анализ приемов работы с родительскими запретами и предписаниями
Воскресенье с 10:00 до 18:00
Тема: Продолжение работы с родительскими запретами и предписаниями
- Предписания: «Не будь собой», «Не принадлежи», «Не думай», «Не сближайся»
- Примеры из практики. В каких клиентских запросах проявляются данные предписания
- Анализ приемов работы с родительскими запретами и предписаниями
Суббота с 10:00 до 18:00
Тема: Недовольный Родитель
Воскресенье с 10:00 до 18:00
Тема: Долженствующий родитель
Тема: Недовольный Родитель
- Недовольный Родитель: причины и мотивы
- Проявления Недовольного родителя: критика, обесценивание, сравнение с другими, оскорбления, унижения
- Недовольство – как запрет быть собой подлинным
- Анализ приемов работы с Недовольным Родителем
Воскресенье с 10:00 до 18:00
Тема: Долженствующий родитель
- Понятие долга
- Проявления Долженствующего Родителя: приказы, власть, контроль
- Отказ от любви ради власти. Ребенок - собственность
- Долженствования, как указание Ребенку, каким он должен быть
- Связь долженствований с обратными предписаниями
- Анализ приемов работы с Долженствующем Родителем
II ступень
Суббота с 10:00 до 18:00
Тема: Гиперопекающий Родитель
Воскресенье с 10:00 до 18:00
Тема: Травма
Тема: Гиперопекающий Родитель
- Проявления Гиперопекающего Родителя
- Причины и последствия Гиперопеки
- Связь Гиперопекающего Родителя и Спасателя
- Анализ приемов работы с Гиперопекающим Родителем
Воскресенье с 10:00 до 18:00
Тема: Травма
- Понятие «травма». Особенности психологической травмы
- Я-Травмированное, Я-Выживающее, Я-Здоровое
- Выживающее Я и Травмированное Я: проявления и стратегии
- Особенности работы с травмой в ЭОТ – приемы и подходы
- Алгоритм работы с травмой в ЭОТ
- Анализ приемов работы с Травмированным Я
Суббота с 10:00 до 18:00
Тема: Симбиотическая травма
Воскресенье с 10:00 до 18:00
Тема: Трансгенерационная травма
Тема: Симбиотическая травма
- Понятие симбиотической травмы
- Проявления симбиотической травмы
- Как ребенок «вплетается» в травмы родителей и почему
- Особенности работы с симбиотическими травмами в ЭОТ: приемы и подходы
- Анализ приемов работы с симбиотической травмой
Воскресенье с 10:00 до 18:00
Тема: Трансгенерационная травма
- Трансгенерационная травма и способы ее передачи
- Родительские предписания, как способ передачи поколенческих неразрешенных конфликтов и проблем
- Подход ЭОТ к терапии трансгенерационных травм (принцип автономии)
- Алгоритм работы с трансгенерационной травмой в ЭОТ
- Анализ приемов работы с трансгенерационной травмой
Суббота с 10:00 до 18:00
Тема: Внутренний Ребенок – Саботажник
Воскресенье с 10:00 до 18:00
Тема: Модели Саботажника (продолжение)
Тема: Внутренний Ребенок – Саботажник
- Связь Саботажного Ребенка с Выживающим Я
- Модели Саботажного Ребенка:
- Мстительная модель
- Властная модель
- Модель Жалости
- Модель Беспомощности
- Общий алгоритм работы с саботажным Ребенком. Особенности терапии
- Анализ приемов работы с Саботажным Ребенком
Воскресенье с 10:00 до 18:00
Тема: Модели Саботажника (продолжение)
- Модель Обид и Обвинений
- Модель Обесценивания (избегания)
- Модель Терпения (героическая и аскетическая модели)
- Модель Прокрастинации
- Анализ приемов работы с Саботажным Ребенком
Суббота с 10:00 до 18:00
Тема: Саботажная модель Обид и Обвинений
Воскресенье с 10:00 до 18:00
Тема: Психологические модели Спасателя
-Модель Жалости-беспомощности
-Модель Долга
-Компенсационная модель
Тема: Саботажная модель Обид и Обвинений
- Связь данной модели с другими саботажными моделями
- Психологические причины обвинений
- Психологические причины нежелания расставаться с обидами
- Особенности терапевтической работы с данной саботажной моделью
- Анализ приемов работы с Саботажным Ребенком
Воскресенье с 10:00 до 18:00
Тема: Психологические модели Спасателя
- Спасатель – внутренняя структура невротической личности
- Модели Спасателя:
-Модель Жалости-беспомощности
-Модель Долга
-Компенсационная модель
- Особенности работы со Спасателем в ЭОТ. Алгоритм работы
- Анализ приемов работы со Спасателем
Суббота с 10:00 до 18:00
Тема: Психологические модели Спасателя (продолжение)
-Модель Правозащитник
-Модель Спаситель-Покровитель
-Модель Гипертревожности
Воскресенье с 10:00 до 18:00
Тема: Спасатель, как сценарий жизни
Тема: Психологические модели Спасателя (продолжение)
- Модели Спасателя:
-Модель Правозащитник
-Модель Спаситель-Покровитель
-Модель Гипертревожности
- Анализ приемов работы со Спасателем
Воскресенье с 10:00 до 18:00
Тема: Спасатель, как сценарий жизни
- Нахождение общих сценарных паттернов, общих качеств, черт характера, личностных особенностей, свойственных Герою и вашему Я
- Осознание сценарного качества своего Спасателя
- Связь структуры Спасателя с Родительскими предписаниями
III ступень
Суббота с 10:00 до 18:00
Тема: Травма рождения
Воскресенье с 10:00 до 18:00
Тема: Травма рождения (продолжение)
-Ягодичного предлежания ребенка
-Родов с помощью кесарева сечения
-Родов с помощью наложения щипцов
-Использования медикаментозного обезболивания
Тема: Травма рождения
- 4 этапа прохождения процесса рождения по О. Ранку
- Матрицы С. Гроффа
- Психологические проблемы «перенашивания» и «недоношенности» беременности
- Психологические причины скоротечных и затяжных родов. Особенности терапии
- Анализ приемов работы с травмой рождения
Воскресенье с 10:00 до 18:00
Тема: Травма рождения (продолжение)
- Психологические причины и последствия:
-Ягодичного предлежания ребенка
-Родов с помощью кесарева сечения
-Родов с помощью наложения щипцов
-Использования медикаментозного обезболивания
- Анализ приемов работы с травмой рождения
Суббота с 10:00 до 18:00
Тема: Замещающий Ребенок
-Приемные дети
-Домашние животные
-Замещающие родители
-Замещение чувств
-Замещение части личности
Воскресенье с 10:00 до 18:00
Тема: Образ Внутреннего Ребенка не своего пола (собственная личностная структура)
Тема: Замещающий Ребенок
- Опасность статуса замещающего ребенка
- Психологические причины, побуждающие родителей к замещению утраченного ребенка
- Особенности семейной атмосферы и возможные решения, которые принимает ребенок
- Замещение в широком смысле:
-Приемные дети
-Домашние животные
-Замещающие родители
-Замещение чувств
-Замещение части личности
- Алгоритм работы с замещающим ребенком в ЭОТ
- Анализ приемов работы с замещающим ребенком
Воскресенье с 10:00 до 18:00
Тема: Образ Внутреннего Ребенка не своего пола (собственная личностная структура)
- Причины возникновения образа ребенка другого пола
- Психологические причины отказа от женственности/мужественности
- Чужая личностная структура в собственной структуре
- Особенности терапии. Алгоритм. Поддержка и разрешения
- Анализ приемов работы с Образом ребенка не своего пола
Суббота с 10:00 до 18:00
Тема: Образ Внутреннего Ребенка не своего пола (заимствованные психические структур). Синдром близнеца – Исчезающий близнец
Воскресенье с 10:00 до 18:00
Тема: Образ Внутреннего Ребенка не своего пола (заимствованные психические структур). Синдром близнеца – абортированные дети, погибшие дети
Тема: Образ Внутреннего Ребенка не своего пола (заимствованные психические структур). Синдром близнеца – Исчезающий близнец
- Феномен исчезающего близнеца
- Последствия потери близнеца: медицинские и психологические
- Утрата внутриутробного близнеца. Последствия
- Возможные проявления исчезнувшего близнеца в событиях жизни выжившего
- Особенности терапии. Алгоритм. Возможные слова поддержки и разрешений
- Анализ приемов работы с исчезнувшим близнецом
Воскресенье с 10:00 до 18:00
Тема: Образ Внутреннего Ребенка не своего пола (заимствованные психические структур). Синдром близнеца – абортированные дети, погибшие дети
- Психологические причины возникновения синдрома близнеца
- Особенности внутреннего переживания синдрома близнеца
- Виды «договоров» с абортированными, погибшими детьми
- Особенности работы. Алгоритм терапии. Возможные слова поддержки и разрешений
- Анализ приемов работы с исчезнувшим близнецом
Суббота с 10:00 до 18:00
Тема: Рэкетная система
Воскресенье с 10:00 до 18:00
Тема: Возвращение собственных Ресурсов для восстановления целостности личности
Тема: Рэкетная система
- Рэкетные чувства – чувства, поглощающие жизненные ресурсы
- Рэкетные проявления в поведении, в соматических симптомах
- «Торговые марки»
- Анализ приемов работы с системой рэкета внутри личности
Воскресенье с 10:00 до 18:00
Тема: Возвращение собственных Ресурсов для восстановления целостности личности
- Понятие ресурса
- Отличие работы с ресурсами как терапевтического приема в ЭОТ от подходов в других терапевтических школах
- Образы Внутреннего Ресурса в ЭОТ
- Отказ от Внутреннего Ресурса. Причины и следствия
- Анализ приемов работы с возвращением ресурсов личности
Суббота и Воскресенье с 10:00 до 18:00
Тема: Продуктивный Внутренний Взрослый
Тема: Продуктивный Внутренний Взрослый
- Эго-состояние Взрослый по Э. Берну
- Формирование Взрослого в ЭОТ. Продуктивный взрослый
- Псевдовзрослые состояния. Особенности терапии
- Блокирование Взрослого. Причины. Особенности терапии
- Приемы и общие рекомендации по работе со Взрослым
- Анализ приемов работы с Продуктивным Взрослым
Чему ты научишься:
МЯГКО И БЕЗ ДАВЛЕНИЯ ВОЗВРАЩАТЬ КЛИЕНТУ СВОЕ ПОЗИТИВНОЕ НАСТРОЕНИЕ
РАСПОЗНАВАТЬ САБОТАЖНЫЕ СТРУКТУРЫ И РАБОТАТЬ С НИМИ
ТРАНСФОРМИРОВАТЬ ТРАВМАТИЧЕСКИЙ ОПЫТ КЛИЕНТА В ЕГО РЕСУРСНОЕ СОСТОЯНИЕ
РАБОТАТЬ ДЕКОНТАМИНИРУЮЩИМИ ПРИЕМАМИ
- «Структурно-системный подход в ЭОТ. Принимающий и Отвергающий Родитель в личностной структуре — особенности, приемы работы в эмоционально-образной терапии» (1 ступень)
- «Травмированное Я в структуре Внутреннего Ребенка. Особенности и приемы работы в эмоционально-образной терапии» (2 ступень)
- «Психологические модели Саботажного Я в структуре Внутреннего Ребенка. Психологические модели Внутреннего Спасателя. Особенности, приемы работы в эмоционально-образной терапии» (3 ступень)
По окончании курса вы получите удостоверение по программам:
Удостоверение о повышении квалификации
Курс состоит из 3х программ (ступеней). По окончании каждой программы (ступени) вы получите удостоверение на 72 академических часа
Вы получите документы от ООО «Институт развития человека», имеющий лицензию на осуществление образовательной деятельности № Л035−1 271−78/176 825 от 23.12.2021
Для получения документов, вам нужно предоставить следующие документы:
- Паспорт
- СНИЛС
- Диплом об образовании
- Справка с места учебы, если вы еще учитесь
Стоимость
удостоверение о повышении квалификации
17 000 рублей за месяц
Курс состоит из 3х программ, продолжительность обучения по 1 программе (ступени) — 3 месяца
Расписание курса
Дистанционно модуль — 2 дня
Очно модуль — 3 дня
Дистанционно модуль — 3 дня
дистанционно МОДУЛЬ — 3 ДНЯ
I ступень
II ступень
III ступень
1 модуль: 15-17.09.23
2 модуль: 13-15.10.23
3 модуль: 17-19.11.23
2 модуль: 13-15.10.23
3 модуль: 17-19.11.23
1 модуль: 15-17.12.23
2 модуль: 12-14.01.24
3 модуль: 16-18.02.24
2 модуль: 12-14.01.24
3 модуль: 16-18.02.24
1 модуль: 15-17.03.24
2 модуль: 12-14.04.24
3 модуль: 10-12.05.24
2 модуль: 12-14.04.24
3 модуль: 10-12.05.24
Пятница с 15:00 до 21:00 | Суббота, воскресенье с 10:00 до 18:00
дистанционно МОДУЛЬ — 2 ДНЯ
I ступень
II ступень
III ступень
1 модуль: 07-08.09.24
2 модуль: 28-29.09.24
3 модуль: 19-20.10.24
4 модуль: 09-10.11.24
2 модуль: 28-29.09.24
3 модуль: 19-20.10.24
4 модуль: 09-10.11.24
1 модуль: 30.11-01.12.24
2 модуль: 21-22.12.24
3 модуль: 18-19.01.25
4 модуль: 08-09.02.25
5 модуль: 01-02.03.25
2 модуль: 21-22.12.24
3 модуль: 18-19.01.25
4 модуль: 08-09.02.25
5 модуль: 01-02.03.25
1 модуль: 22-23.03.25
2 модуль: 12-13.04.25
3 модуль: 10-11.05.25
4 модуль: 31.05-01.06.25
5 модуль: 28-29.06.2
2 модуль: 12-13.04.25
3 модуль: 10-11.05.25
4 модуль: 31.05-01.06.25
5 модуль: 28-29.06.2
Пятница с 15:00 до 21:00 | Суббота, воскресенье с 10:00 до 18:00
Очно МОДУЛЬ — 3 ДНЯ
I ступень
II ступень
III ступень
1 модуль: 11-13.10.24
2 модуль: 15-17.11.24
3 модуль: 13-15.12.24
2 модуль: 15-17.11.24
3 модуль: 13-15.12.24
1 модуль: 24-26.01.25
2 модуль: 14-16.02.25
3 модуль: 14-16.03.25
2 модуль: 14-16.02.25
3 модуль: 14-16.03.25
1 модуль: 04-06.04.25
2 модуль: 16-18.05.25
3 модуль: 13-15.06.25
2 модуль: 16-18.05.25
3 модуль: 13-15.06.25
Пятница с 15:00 до 21:00 | Суббота, воскресенье с 10:00 до 18:00
Преподаватели
Преподаватели — опытные профессионалы, любящие свою профессию, щедро делящиеся знаниями и наработками. Нацеленные на результат — вдохновляют и помогают ученикам вырасти мастерами своего дела
1
Наталья Николаевна Козлова
Клинический психолог, психолог-консультант, преподаватель психологии, сертифицированный ЭОТ-терапевт, член Международной ассоциации психологов. Ведущая групповых практик со студентами. Опыт работы более 10 лет.
Светлана Семеновна Остроумова
Клинический психолог, психолог-консультант, ЭОТ-терапевт, семейный психолог, специалист по психосоматике. Ведущая курса «Социальная панорама» и авторских тренингов личностного роста. Опыт работы более 25 лет.
Татьяна Алекандровна Тюрина
Практикующий психолог, сертифицированный преподаватель ЭОТ в центре Линде Н. Д., сертифицированный преподаватель авторских курсов Смирновой Т. П. «Работа с Внутренним Ребенком и Внутренним Родителем методом ЭОТ», действительный член ППЛ, специалист по системным расстановкам, Эриксоновскому гипнозу.
Ольга Николаевна Туезова
Клинический психолог, ЭОТ терапевт. Сертифицированный преподаватель ЭОТ. Сертифицированный преподаватель авторского курса Т. П. Смирновой «Работа с внутренним ребенком и внутренними родителями методом ЭОТ»
Татьяна Александровна Самонова
Практикующий психолог, клинический психолог, действительный член ОППЛ, преподаватель института Н. Д. Линде по программе ЭОТ и авторского курса Т. П. Смирновой «Работа с Внутренним Ребенком и Внутренним Родителем в ЭОТ».
Ольга Александровна Стебелькова
Психолог-консультант, тренер, сертифицированный преподаватель ЭОТ в центре Линде Н.Д.
Наталья Владимировна Шкуропатская
Эмоционально-образный терапевт, сертифицированный преподаватель ЭОТ Линде Н. Д., клинический и практикующий психолог, системный семейный терапевт, специалист в сфере психосоматики, межличностных и детско-родительских отношений.
Ирина Александровна Амплеева
Клинический психолог, семейный психолог, член ОППЛ, преподаватель ЭОТ, Внутренний ребенок, Психосоматика Института Линде
Отзывы
Другие программы обучения
Подробнее
Психолог-консультант